下列选项中，哪些是程序性权利____答案

【多选题】

下列选项中，哪些是程序性权利___

A. 起诉权

B. 上诉权

C. 辩护权

D. 代理权

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答案

ABCD

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【多选题】

客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，包括___。

A. 坚持能力大小与贡献须尽力相统一

B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一

C. 坚持完善自身与自我价值相统一

D. 坚持潜在价值和现实价值相统一

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【多选题】

只有坚持___相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。

A. 爱国

B. 爱党

C. 爱社会主义

D. 爱世界

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【多选题】

对理想和现实的关系理解正确的是___

A. 理想源于现实，受现实的规定和制约

B. 理想超越现实，是有实现可能性的未来的现实

C. 理想是与奋斗目标相联系的现实

D. 理想是不可实现的现实

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【多选题】

核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着___。

A. 社会制度

B. 社会运行的基本原则

C. 社会发展的基本方向

D. 社会发展的基本规律

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【多选题】

为什么说理想信念是精神之“钙”___

A. 理想信念昭示奋斗目标

B. 是人类特有的精神现象

C. 理想信念提供前进动力

D. 理想信念提高精神境界

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【多选题】

培育和践行社会主义核心价值观，是___的重大举措。

A. 有效整合我国社会意识

B. 凝聚社会价值共识

C. 解决和化解社会矛盾

D. 聚合磅礴之力

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【多选题】

道德发挥其功能的方式主要有___

A. 内心信念

B. 社会舆论

C. 国家强制力

D. 传统习俗

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【多选题】

对社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系二者关系理解正确的是___。

A. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核

B. 社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，

C. 社会主义核心价值观反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求

D. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达

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【多选题】

人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动___。

A. 是否通过实践促进了历史的进步

B. 是否符合社会发展的客观规律

C. 是否促进生产力的发展

D. 是否促进生产关系的改善。

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【判断题】

道德是“天”的意志、“神”的启示。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“只求曾经拥有，不求天长地久”是爱情的本质特征之一。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“有事实婚姻的”是我国《婚姻法》规定的婚姻无效的法定事由。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为“为他人提供便利”。

A. 对

B. 错

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【判断题】

治安管理处罚包括罚金。

A. 对

B. 错

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【判断题】

夫妻间的人身关系包括抚养关系。

A. 对

B. 错

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【判断题】

私人生活的主要特点是内部性。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自然属性是婚姻家庭的本质所在。

A. 对

B. 错

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【判断题】

完善中国特色社会主义法律体系是全面依法治国的重要内容。

A. 对

B. 错

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【判断题】

刑罚的目的是对犯罪分子进行打击报复。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。

A. 对

B. 错

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【判断题】

理想超越实践，理想与实践没有关系。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。

A. 对

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【判断题】

社会主义核心价值观是中国梦不可或缺的价值内核，为实现中国梦提供了强大的精神动力。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现，法律不是统治者个人意志的简单相加。

A. 对

B. 错

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【判断题】

对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的共同文化。

A. 对

B. 错

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【判断题】

享受个人的权利与承担社会的责任是矛盾的。

A. 对

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【判断题】

意志是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

A. 对

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【判断题】

在对待传统道德问题上，必须坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落。

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【判断题】

实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬中国精神。

A. 对

B. 错

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【判断题】

市场经济的发展使我国公共生活的领域进一步扩大，一些新的社会公德规范和要求在实践中已逐渐形成。我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反应，是科学性和先进性的统一。

A. 对

B. 错

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【判断题】

政治全球化是当今时代发展的必然趋势。

A. 对

B. 错

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【判断题】

为人民服务是社会主义道德的原则。

A. 对

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竞争与合作在本质上是对立的。

A. 对

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【判断题】

伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大自强精神，是民族精神的基本内涵。

A. 对

B. 错

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【判断题】

坚持以社会主义核心价值观引领社会思潮、尊重差异、包容多样，最大限度地形成社会思想共识。

A. 对

B. 错

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【判断题】

个人在道德意识、道德行为方面进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，我们称为道德修养。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即个体、私营、民族所有制和劳动群众集体所有制。

A. 对

B. 错

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【判断题】

为祖国统一，主权完整贡献力量是新时期的爱国主义主题。

A. 对

B. 错

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【判断题】

拜金主义人生观以追逐和获取金钱作为人生的目的和生活的全部意义，将金钱成为衡量人生价值的唯一标准。

A. 对

B. 错

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【单选题】

进入 21 世纪以来，国际形势发生了广泛而深刻的变化，时代的主题是___

A. 和平与发展

B. 战争与革命

C. 合作与共赢

D. 经济全球化、政治多极化、文化多样化

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【多选题】

一般来讲，公平正义主要包括 ___

A. 权利公平

B. 机会公平

C. 规则公平

D. 救济公平

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【多选题】

权利公平包括三重含义___

A. 权利主体平等，国家对每个权利主体“不偏袒”、“非歧视”

B. 享有的权利特别是基本权利平等

C. 制定法律的权利平等

D. 权利保护和权利救济平等

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【多选题】

下列说法属于规则公平内容的是___

A. 法律规则面前人人平等

B. 法律内容面前人人平等

C. 法律制定面前人人平等

D. 法律保护面前人人平等

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【多选题】

救济公平是指为权利受到侵害或处于弱势地位的公民提供平等有效的救济,包括___

A. 司法救济公平

B. 行政救济公平

C. 社会救济公平

D. 财产救济公平

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【多选题】

权利保障主要是指对公民权利的法律保障，具体包括公民权利___

A. 宪法保障

B. 立法保障

C. 行政保护

D. 司法保障

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【多选题】

程序的正当，表现在程序的___

A. 合法性

B. 中立性

C. 参与性

D. 公开性

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【多选题】

法律是否具有权威，取决的基本要素是___

A. 法律在国家和社会治理体系中的地位和作用

B. 法律本身的科学程度

C. 法律在实践中的实施程度

D. 法律被社会成员尊崇或信仰的程度

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【多选题】

就大学生而言，作为一个公民，要在尊重法律权威方面要___

A. 信仰法律

B. 遵守法律

C. 服从法律

D. 维护法律

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【多选题】

培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径___

A. 学习法律知识

B. 掌握法律方法

C. 参与法律实践

D. 养成守法习惯

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【多选题】

现在，人们参与法律实践的方式和途径越来越多,主要包括 ___

A. 参与立法讨论

B. 依法行使监督权

C. 旁听司法审判

D. 参与模拟法庭

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【多选题】

关于尊重法律权威的重要意义，正确的说法是___

A. 尊重法律权威是社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件

B. 尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要

C. 尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径

D. 尊重法律权威维护个人合法权益的根本保障

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【多选题】

法律权利具有以下特征___

A. 法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约

B. 法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异

C. 法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性

D. 法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利

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【多选题】

法律义务的履行表现为两种形式___

A. 思维逻辑推理

B. 作为

C. 不作为

D. 思维归纳

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【多选题】

法律义务具有以下特点___

A. 法律义务是历史的

B. 法律义务源于现实需要

C. 法律义务必须依法设定

D. 法律义务可能发生变化

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【多选题】

在法治国家中，不存在纯粹的权利主体，也不存在纯粹的义务主体。正确理解法律权利与法律义务的关系___

A. 法律权利与法律义务是各自独立的

B. 有些法律权利和法律义务具有复合性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为

C. 法律权利与法律义务是目的与手段的关系

D. 法律权利和法律义务是相互依存的关系

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【多选题】

法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。表现为___

A. 法律面前人人平等被确立为基本原则

B. 在法律权利和法律义务的具体设定上要平等

C. 权利与义务的实现要体现平等

D. 法律权利与法律义务不可能平等

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【多选题】

我国宪法法律规定了公民享有一系列权利, 主要包括___

A. 政治权利、人身权利

B. 财产权利、社会经济权利

C. 宗教信仰

D. 文化权利

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【多选题】

政治权利包括___

A. 选举权、被选举权

B. 人身自由权

C. 民主管理权

D. 监督权

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【多选题】

选举权利包括___

A. 任命权

B. 选举权

C. 被选举权

D. 自荐权

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【多选题】

人身权利包括___

A. 生命健康权

B. 人身自由权

C. 人格尊严权

D. 住宅安全权

E. 通信自由权

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【多选题】

人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，包括___

A. 人的身体不受拘束

B. 人的行动自由

C. 人身自由不受非法限制和剥夺

D. 无限制的自由

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【多选题】

人格尊严的基本内容包括___

A. 姓名权

B. 肖像权。

C. 名誉权和荣誉权

D. 隐私权

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【多选题】

法律上的“住宅” 包括___

A. 休息的地方

B. 固定居住的住宅

C. 临时性的住所

D. 公共办公的地方

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【多选题】

财产权主要包括___

A. 住宅安全权

B. 私有财产权

C. 继承权

D. 抚养权

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【多选题】

社会经济权利主要包括___

A. 劳动权

B. 休息权

C. 社会保障权

D. 物质帮助权

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【多选题】

文化权利分为___

A. 个人的文化权利

B. 国家的文化权利

C. 民族的文化权利

D. 集体的文化权利

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【多选题】

依法行使法律权利要求公民行使权利时应严格依据法律进行。权利行使的方式分为___

A. 口头方式

B. 书面方式

C. 表达方式

D. 行为方式

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【多选题】

下列属于我国宪法规定公民的基本义务有___等。

A. 维护国家统一和民族团结

B. 遵守宪法和法律

C. 维护祖国安全、荣誉和利益

D. 依法服兵役

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【多选题】

我国宪法规定了公民遵守宪法和法律的义务,还规定了若干具体义务，包括___

A. 保守国家秘密

B. 爱护公共财产

C. 遵守劳动纪律

D. 遵守公共秩序

E. 尊重社会公德

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【多选题】

公民未能依法履行义务，根据情节轻重，应当承担相应的法律责任。具体的法律责任主要___。

A. 民事责任

B. 商事责任

C. 行政责任

D. 刑事责任

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【单选题】

学校发展中的核心策略是___

A. 人才强校策略

B. 文化立校策略

C. 经营办学算略

D. 科研兴校策略

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【单选题】

学校开始试行职员制、数师聘用制的时期是___

A. 学校人事制度形成时期

B. 人力资源开发管理的时期

C. 学校人事制度改革深化时期

D. 学校人事制度改革重点时期

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【单选题】

某校进行人力资源规划时重点放在教师的内部供给的分析上,说明该校正处于___

A. 初创时期

B. 稳定时期

C. 跨越发展时期

D. 核心化时期

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【单选题】

以加置青年教师和后备干部培养为目标的数师人力资源业务规测的内容是___

A. 教师人际关系计划

B. 数师退休解计划

C. 教师获圈激励计烟

D. 数师晋升计划

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【单选题】

找出对师数量和构影响最天的因家,并分析由于这一因家的变动而导微师大一力资源数量和结构的变化規律,由此预测出来来的人力资源需求,这种预测方法称为___

A. 经验预测法

B. 回归预测法

C. 趋势分析法

D. 比率预法

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【单选题】

下列有关培调的内容,描错误的是___

A. 知识学习是培调的主要方

B. 目的是使员工播当前的知识技能

C. 学习规体能育效指导培调工作

D. 培调更多的是一种具有长期目标的行为

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【单选题】

个体在不同阶段有不同的追求,这些追求会不断地调整与发展,这表现为生涯的___

A. 终身性

B. 发展性

C. 独特性

D. 时效性

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【单选题】

下列不属于老师激励的功能体现的是___

A. 有利于数师专业发展

B. 有利于教师资源配量

C. 有利于学校的文化建设

D. 有利于教师生活水平的提高

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【单选题】

在学校的薪開形式中,福利和工资所占比重大而津贴和奖金部分所占比重小的模式是___

A. 折中模式

B. 高弹性模式

C. 高稳定模式

D. 低稳定模式

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【单选题】

戴维・麦克里兰在《美国心理学家》杂志上发表的,标志蒼胜任力运动开始的文章___

A. 《测量胜任力而不是智力》

B. 《胜任的经》

C. 《胜任力评估方法》

D. 《改进外交官员的甄选》

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