【多选题】
追求公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。从法律运行环节来看,法律公正包括___
A. 实体公正
B. 程序公正
C. 立法公正
D. 执法公正
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答案
ABCD
解析
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【多选题】
执法公正的要求主要包括___
A. 坚持公平正义原则
B. 坚持合法合理原则
C. 坚持及时高效原则
D. 坚持程序公正原则
【多选题】
权力制约原则可以概括为___
A. 职权由法定
B. 有权必有责
C. 用权受监督
D. 违法受追究
【多选题】
培养法治思维方式的途径有___
A. 学习法律知识
B. 掌握法律方法
C. 参与法律实践
D. 学习儒家文化
【多选题】
保障法律的至上地位要做到___
A. 推进依法执政
B. 提高立法质量
C. 严格规范执法
D. 提升司法公信力
【多选题】
自觉树立社会主义法治理念,应认识和把握好以下几个方面的关系___
A. 社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系
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A. 补充
B. 修改
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D. 认可
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宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”法律面前一律平等包括___
A. 公民在守法上一律平等
B. 公民在执法上一律平等
C. 公民在运用法律上一律平等
D. 公民在适用法律上一律平等
【多选题】
追求公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。从法律运行环节来看,法律公正包括___
A. 实体公正
B. 程序公正
C. 立法公正
D. 执法公正
【多选题】
执法公正的要求主要包括___
A. 坚持公平正义原则
B. 坚持合法合理原则
C. 坚持及时高效原则
D. 坚持程序公正原则
【多选题】
一般来说,证据就是以法律规定的形式表现出来的.能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。证据具有___
A. 公开性
B. 合法性
C. 客观性
D. 关联性
【判断题】
思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程
A. 对
B. 错
【判断题】
在人的素质中,思想道德素质起着主导作用
A. 对
B. 错
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学习和实践社会主义荣辱观,是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求
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社会主义荣辱观是对公民的高标准要求
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知行统一是和道德人格紧密结合在一起的,一个人能否做到言行一致,是他立身处世的基础
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德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准
A. 对
B. 错
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智是人才素质的灵魂
A. 对
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美是人才素质的基础
A. 对
B. 错
【判断题】
学习思想道德修养课不仅要注重理论学习,更要加强实践锻炼
A. 对
B. 错
【判断题】
在人的素质中,思想道德素质起着主导作用
A. 对
B. 错
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道德是一种外在规范,品德是一种内在规范
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德是人才素质的基础
A. 对
B. 错
【判断题】
德是人才素质的基础,体是人才素质的重要内容,智是人才素质的灵魂,美是人才素质的条件
A. 对
B. 错
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养成优良的学风,包括:“勤奋”、“严谨”、“求实”、“创新”四个方面
A. 对
B. 错
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理想是一定社会关系的产物,它必然带着特定历史时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着特定阶级的烙印
A. 对
B. 错
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理想同现实的关系表明,理想不同于现实,理想同现实存在着对立的一面
A. 对
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空想也是人们对未来的一种想象,因而也是一种科学的理想
A. 对
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社会理想同个人理想的关系表明,社会理想是核心,它规定制约着个人理想
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建设中国特色的社会主义,实现中华民族的伟大复兴,这是现阶段我们的共同社会理想
A. 对
B. 错
【判断题】
人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是在观念中化现实为理想
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人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度称为理想
A. 对
B. 错
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信念是人的认识、态度和意志的统一
A. 对
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理想信念的实践性是指,人们的理想信念包含着人们的行动意志,是一种从精神向行动的转变过程
A. 对
B. 错
【判断题】
信念是指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
A. 对
B. 错
【判断题】
对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是社会政治理想
A. 对
B. 错
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