论证物价稳定和充分就业之间矛盾关系的重要理论是___，即失业率和货币工资变动率之间存在一种此消彼长的负向关系_答案

【单选题】

论证物价稳定和充分就业之间矛盾关系的重要理论是___，即失业率和货币工资变动率之间存在一种此消彼长的负向关系

A. 费雪效应

B. 托宾Q理论

C. 菲利普斯曲线

D. 奥肯定律

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相关试题

【单选题】

凯恩斯学派所推崇的货币政策中间目标是___；以弗里德曼为代表的现代货币主义者所推崇的中间目标是( A )

A. 利率；货币供应量

B. 汇率；货币供应量

C. 利率；汇率

D. 汇率；利率

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【单选题】

银行体系的存款准备金是中央银行创造的___的一部分

A. 表外业务

B. 资产

C. 负债

D. 资本

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【单选题】

目前，越来越多的国家都把___作为其货币政策的首要目标甚至是唯一目标

A. 稳定物价

B. 经济增长

C. 充分就业

D. 国际收支均衡

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【单选题】

中央银行运用最多的货币政策工具是___

A. 存款准备金政策、贴现政策、公开市场业务

B. 消费者信用控制、不动产信用控制、证券市场信用控制

C. 直接信用控制、间接信用控制

D. 存款准备金政策、再贴现政策、公开市场业务

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【单选题】

中央银行在公开市场上大量抛售有价证券，意味着货币政策___

A. 放松

B. 收紧

C. 不变

D. 不确定

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【单选题】

目前，西方各国运用的比较多而且十分灵活有效的货币政策工具是___

A. 存款准备金政策

B. 再贴现政策

C. 公开市场业务

D. 窗口指导

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【单选题】

在下列货币政策操作中，引起货币供应量增加的是___

A. 提高法定存款准备金率

B. 提高再贴现率

C. 降低再贴现率

D. 中央银行卖出债券

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【单选题】

货币政策的传导过程可表示为___

A. 货币政策工具→最终目标→中间目标→操作目标

B. 操作目标→货币政策工具→中间目标→最终目标

C. 货币政策工具→中间目标→操作目标→最终目标

D. 货币政策工具→操作目标→中间目标→最终目标

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【单选题】

___学派的货币政策传导机制理论被认为货币供应量通过“黑匣子”操作的

A. 凯恩斯学派

B. 货币主义学派

C. 理性预期学派

D. 供给学派

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【单选题】

凯恩斯学派在货币传导机制问题上，最大的特点是___

A. 非常强调货币供给量的作用

B. 非常强调利率的作用

C. 非常强调通货膨胀的作用

D. 非常强调汇率的作用

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【单选题】

中央银行降低存款准备金率, 就会造成商业银行的存款准备金___，进而又将导致银行同业拆借市场利率( )

A. 减少；提高

B. 减少；下降

C. 增加；调高

D. 增加；下降

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【单选题】

当股价下降时，托宾q值会（），企业的新增投资支出会___

A. 上升；收缩

B. 下降；收缩

C. 上升；扩大

D. 下降；扩大

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【单选题】

若货币政策不能系统地影响真实产出、价格及就业等真实经济变量，那么就表示货币政策是___

A. 有效的

B. 中性的

C. 非中性的

D. 时滞的

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【单选题】

外部时滞可以分为___两个阶段

A. 微观决策时滞和作用时滞

B. 行动时滞和微观决策时滞

C. 作用时滞和行动时滞

D. 内部时滞和中间时滞

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【单选题】

货币政策独立性是指一国中央银行既不受___干预，更不受( )影响而独立地制定和实施货币政策

A. 预期；财团

B. 商业银行；政府

C. 政府；外国

D. 预期；外国

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【单选题】

国际收支的核算基础是___

A. 外汇收支

B. 货币收支

C. 经济交易

D. 经济交换

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【单选题】

储备资产所获收益应计入到国际收支平衡表的___

A. 收入

B. 直接投资

C. 间接投资

D. 储备资产

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【单选题】

以下交易应计入本国资产国际收支平衡表经常转移项目的是___

A. 向某国捐赠楼房一栋作为大使馆

B. 豁免某国债务3亿美元

C. 援助某国2000万美元修建体育场

D. 向某国地震国捐款3000万美元

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【单选题】

能够明确反应一国产品国际竞争力和国际分工地位的是___

A. 贸易账户差额

B. 经常账户差额

C. 资本与金融账户差额

D. 综合账户差额

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【单选题】

判断一国国际收支是否平衡的标准是___

A. 进出口是否平衡

B. 自主性交易是否平衡

C. 调节型交易是否平衡

D. 国际收支差额表是否平衡

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【单选题】

当一国国际收支平衡表误差与遗漏账户余额长期在借方时，通常表明___

A. 贸易逆差

B. 贸易顺差

C. 资本外逃

D. 资本内逃

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【单选题】

在国民收入账户中，国内吸收不包括___

A. 消费

B. 投资

C. 政府支出

D. 经常账户余额

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【单选题】

从国民收入账户看，当一国储蓄大于投资时，形成___

A. 经常账户逆差

B. 经常账户顺差

C. 资本与金融账户顺差

D. 资本与金融账户逆差

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【单选题】

经常账户顺差，将会导致国际净投资头寸___

A. 增加

B. 减少

C. 不变

D. 以上均不是

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【单选题】

在IS-LM-BP模型中，资本不完全流动时的BP曲线___

A. 水平

B. 垂直

C. 向上倾斜

D. 向下倾斜

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【单选题】

开放经济条件下的IS曲线与封闭条件下的相比___

A. 不变

B. 更陡峭

C. 更平缓

D. 不确定

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【单选题】

在资本流动条件下，最灵活有效的自动调节机制是___

A. 收入机制

B. 价格机制

C. 利率机制

D. 汇率机制

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【单选题】

在以下国际收支自动调节机制中，其作用的发挥需要资本完全流动的是___

A. 价格机制

B. 收入机制

C. 利率机制

D. 汇率机制

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【单选题】

以下属于支出转换政策的是___

A. 货币政策

B. 财政政策

C. 融资政策

D. 汇率政策

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【单选题】

主要体现在国际储备政策之上的国际收支调节政策是___

A. 货币政策

B. 财政政策

C. 汇率政策

D. 融资政策

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【单选题】

“丁伯根原则”表明要想实现n个目标，至少需要的工具数量是___

A. 一个

B. n个

C. n+1个

D. n-1个

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【单选题】

根据财政政策和货币政策搭配理论，当经济处于通胀和逆差并存时，应当采用___

A. 紧缩的财政政策和紧缩的货币政策

B. 宽松的财政政策和紧缩的货币政策

C. 紧缩的财政政策和宽松的货币政策

D. 宽松的财政政策和宽松的货币政策

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【单选题】

根据支出增减政策和支出转换政策的搭配理论，当经济处于失业增加和国际收支逆差并存时，应当采取___

A. 紧缩的财政政策或货币政策与本币升值

B. 紧缩的财政政策或货币政策与本币贬值

C. 宽松的财政政策或货币政策与本币升值

D. 宽松的财政政策或货币政策与本币贬值

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【单选题】

蒙代尔—弗莱明模型的前提假设不包括___

A. 弹性价格

B. 供给弹性无穷大

C. 汇率由国际收支决定

D. 风险中性

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【单选题】

蒙代尔—弗莱明模型中假设的资本流动情况是___

A. 资本完全流动

B. 资本不完全流动

C. 资本完全不流动

D. 不确定

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【单选题】

国际收支的核算基础是___

A. 外汇收支

B. 货币收支

C. 经济交易

D. 经济交换

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【单选题】

储备资产所获收益应计入到国际收支平衡表的___

A. 收入

B. 直接投资

C. 间接投资

D. 储备资产

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【单选题】

以下交易应计入本国资产国际收支平衡表经常转移项目的是___

A. 向某国捐赠楼房一栋作为大使馆

B. 豁免某国债务3亿美元

C. 援助某国2000万美元修建体育场

D. 向某国地震国捐款3000万美元

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【单选题】

能够明确反应一国产品国际竞争力和国际分工地位的是___

A. 贸易账户差额

B. 经常账户差额

C. 资本与金融账户差额

D. 综合账户差额

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【单选题】

判断一国国际收支是否平衡的标准是___

A. 进出口是否平衡

B. 自主性交易是否平衡

C. 调节型交易是否平衡

D. 国际收支差额表是否平衡

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推荐试题

【单选题】

下列选项不属于现代学校教育制度的主要类型是( )

A. 双轨学制

B. 单轨学制

C. 分支型学制

D. 复合型学制

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【单选题】

现代教育与传统教育的根本区别在于( )

A. 思维能力的培养

B. 创新能力的培养

C. 实践能力的培养

D. 想象能力的培养

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【单选题】

从层次结构上来看，我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和( )四个层次。

A. 职业技术教育

B. 成人教有

C. 特殊教育

D. 高等教育

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【单选题】

( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A. 义务教育

B. 素质教育

C. 创新教育

D. 全民教育

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【单选题】

下列文件规定地方承担九年义务教育的责任，有计划有步骤地普及九年制义务教育的是( )

A. 《关于教育工作的指示》

B. 《中共中央关于教育体制改革的決定》

C. 《关于改革学制的决定》

D. 《中国教育政革和发展纲要》

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【单选题】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革与发展的战略主题是( )

A. 坚持以人为本，全面实施素质教育

B. 坚持徳育为先

C. 坚持能力为重

D. 坚持全面发展

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【单选题】

义务教育最重要的特点是( )

A. 强制性

B. 普遍性

C. 免费性

D. 基础性

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【单选题】

学校教育制度又称学制，它决定着各级各类学校的( )①性质②任务③入学标准④修业年限⑤课程安排

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④⑤

D. ①②③④⑤

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【单选题】

明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是( )

A. 壬戌学制

B. 壬寅学制

C. 壬子癸丑学制

D. 癸卯学制

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【单选题】

教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教有初步型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )

A. 前制度化教育阶段

B. 制度化教育阶段

C. 非制度化教育阶段

D. 学校教育萌芽阶段

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【单选题】

贯穿教育研究整个过程的是( )

A. 文献检索

B. 收集资料

C. 分析资料

D. 选定课题

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【单选题】

( )不是教育研究的原则。

A. 客观性原则

B. 创新性原则

C. 综合性原则

D. 伦理性原则

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【单选题】

教育研究活动的起始环节是( )

A. 收集资料

B. 选择课题

C. 提出假设

D. 制订方案

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【单选题】

为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是( )

A. 选定课题

B. 课题论证

C. 文献检索

D. 历史分析

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【单选题】

教育研究的最终目的是( )

A. 揭示教育规律

B. 撰写研究报告

C. 发现教育问题

D. 改进教育现状，促进教育发展

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【单选题】

虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有( )

A. 科学性

B. 系统性

C. 综合性

D. 可验证性

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【单选题】

关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是( )

A. 在科学求实的基础上创新

B. 观点和材料一致

C. 不能吸收别人的研究成果

D. 书写格式符合规范

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【单选题】

观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于( )下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。

A. 实验室条件

B. 自然状态

C. 人为控制

D. 自然状态或实验室

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【单选题】

根据观察时是否借助仪器设备可分为( )

A. 直接观察法与间接观察法

B. 参与观察与非参与观察

C. 自然情景观察与实验室观察

D. 结构性观察与非结构性观察

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【单选题】

资料分析的基本步骤依次为( )

A. 阅读资料一筛选资料一解释资料

B. 筛选资料一阅读资料一解释资料

C. 阅读资料一解释资料一筛选资料

D. 筛选资料一解释资料一阅读资料

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【单选题】

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )

A. 问题

B. 计划

C. 行动

D. 反思

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【单选题】

教育研究中最基本、最常用的研究方法是( )

A. 教育观察研究

B. 教育调查研究

C. 教育测量研究

D. 教育实验研究

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【单选题】

文献检索中，按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找的方法是( )

A. 顺查法

B. 逆查法

C. 引文查找法

D. 综合查找法

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【单选题】

下列哪项不是构成教育研究的基本要素( )

A. 科学理论

B. 客观事实

C. 方法技术

D. 研究成果

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【单选题】

调查研究法有多种不同的类型，依据调查的范围可分为( )

A. 常规调查和比较调查

B. 常规调查和原因调查

C. 综合调查和专题调查

D. 全面调查和抽样调查

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【单选题】

( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

A. 行动研究法

B. 实验研究法

C. 个案研究法

D. 叙事研究法

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【单选题】

下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是( )

A. 编制测验难度大，费时费力

B. 研究过程松散、随意，缺乏系统性

C. 教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的

D. 灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系

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【单选题】

6502电气集中的选岔网采用_______。[321020201]___

A. 串联传递

B. 并联传递

C. 串并联传递

D. 上下传递

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【单选题】

道岔组合、信号组合、_______组合是6502电气集中的三种基本组合类型。[311000000]___

A. 电源

B. 轨道

C. 区段

D. 尽头

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【单选题】

单置调车信号机按钮做变通按钮使用时，_______吸起。[321020201]___

A. AJ↑2AJ↑

B. 1AJ↑AJ↑

C. 1AJ↑2AJ↑AJ↑

D. 1AJ↑2AJ↑

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【单选题】

_______不属于敌对进路。[333000000]___

A. 同一到发线上对向的列车进路

B. 同一到发线上对向的调车进路

C. 同一到发线上对向的列车进路与调车进路

D. 同一咽喉区对向重迭的调车进路

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【单选题】

组合架侧面电源与组合架零层_______的配线，采用了环接电源的方法。[322030203]___

A. D01、D02

B. D01、D03

C. D02、D03

D. D01、D02、D03

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【单选题】

引导信号开放后车未接近，轨道电路故障突然自动恢复，该区段的道岔_______解锁。[323020201]___

A. 能

B. 不能

C. 可能

D. 有1组解锁。

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【单选题】

在办理向站线的接车进路且进站信号开放后，若第二位黄灯因故灭灯，此时进站信号机显示_______。[323020201]___

A. 红灯

B. 红灯和月白灯

C. 黄灯

D. 绿灯

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【单选题】

当单置调车信号机按钮作终端使用时，_______。[321020201]___

A. AJ↑2AJ↑

B. 1AJ↑AJ↑

C. 1AJ↑2AJ↑AJ↑

D. 1AJ↑2AJ↑

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【单选题】

感应调压器按冷却方式可以分为_______。[331000000]___

A. 2种

B. 3种

C. 4种

D. 5种

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【单选题】

一般把控制台上全站共用且操作机会较多或应急性的按钮的单元布置在轨道光带的_______。[322010201]___

A. 上方

B. 下方

C. 左侧

D. 右侧

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【单选题】

引导按钮继电器电路,按压引导按钮,_______励磁并自闭。[321020201]___

A. YAJ

B. YJJ

C. YXJ

D. AJ

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【单选题】

DCJ(FCJ)励磁吸起后，在_______复原。[322020201]___

A. 始端JXJ励磁后

B. 道岔转换后

C. 终端JXJ励磁后

D. SJ落下时

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【单选题】

6502电气集中进路选择继电器JXJ吸起后，在_______时复原。[322020201]___

A. 终端AJ落下

B. KF-共用-Q断电

C. DCJ或FCJ落下

D. 始端AJ落下

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