量变的复杂性是指____答案

【单选题】

量变的复杂性是指___

A. 量变的程度发展不同

B. 量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变

C. 质变中有量的扩张

D. 量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化

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【单选题】

作为质变和量变的统一的度是指___

A. 肯定和否定的对立统一

B. 把内容诸要素统一起来的结构

C. 事物的构成成分在空间上排列组合

D. 事物保持其质的量的限度

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【单选题】

区分量变和质变的根本标志是___

A. 是否显著、激烈

B. 是否迅速明显

C. 是否超出度的界限

D. 是否引起事物变化

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【单选题】

在生活和工作中，凡事都要掌握适度原则，防止“过”与“不及”，其哲学伦理论根据是___

A. 内因与外因关系的原理

B. 质和量互相制约关系的原理

C. “两点论”和“重点论”相统一的原理

D. 理论与实践相统一的原理

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【单选题】

否定之否定规律___

A. 在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来

B. 在事物发展过程中任何一点上都可以表现出来

C. 在事物经过量变和质变两种状态后表现出来

D. 在事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来

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【单选题】

“肯定中有否定，否定中有肯定”这是一种___观点

A. 折中主义

B. 唯物辩证法

C. 形而上学

D. 诡辩论

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【单选题】

形而上学的否定观的根本错误在于___

A. 否认肯定和否定的区别

B. 坚持否定是事物的自我否定

C. 否认否定是事物的自我否定

D. 否认否定是外力作用的结果

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【单选题】

形而上学的否定观的主要特点是___

A. 强调否定在事物发展中的作用

B. 承认肯定在事物发展中的作用

C. 把肯定和否定割裂开来，肯定一切或否定一切

D. 片面夸大意识的能动作用

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【单选题】

“是就是。不是就不是，除此以外，一切都是鬼话。”这是___观点

A. 形而上学

B. 辩证法

C. 折中主义

D. 相对主义

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【单选题】

事物的否定方面是指___

A. 事物的积极方面

B. 事物的消极方面尽

C. 事物中维持其存在的方面

D. 事物中促使其消灭的方面

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【单选题】

辩证的否定是事物发展的环节,因为辩证的否定___

A. 把旧事物完全抛弃

B. 使旧事物发生量变

C. 是新事物产生、旧事物灭亡

D. 是从外部强加给事物的

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【单选题】

否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是___

A. 激变论

B. 循环论

C. 庸俗进化论

D. 庸俗唯物论

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【单选题】

作为辩证的否定的“扬弃”是___

A. 既保留又发扬

B. 彻底抛弃

C. 既克服又保留

D. 矛盾的调和

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【单选题】

下列成语中包含辩证否定原理的有___

A. 塞翁失马，安知非福

B. 水滴石穿，绳锯木断

C. 古为今用，洋为今用

D. 厚今薄古，厚古非今

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【单选题】

对待传统文化的正确态度是___

A. 视为精华全部继承

B. 视为糟粕全部抛弃

C. 应保留一半,抛弃一半

D. 批判继承,推陈出新

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【单选题】

事物发展的周期性体现了___

A. 事物发展的直线性与曲折性的统一

B. 事物发展是一个不断地回到出发点的运动

C. 事物发展的周而复始的循环性

D. 事物发展的前进性和曲折性的统一

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【单选题】

直线论的错误在于只看到___

A. 事物发展的周期性而否认了前进性

B. 事物发展的前进性而否认了曲折性

C. 事物发展的间接性而否认了连续性

D. 事物发展的曲折性而否认了周期性

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【单选题】

作为辩证否定的联系环节是指___

A. 新事物产生于旧事物

B. 新事物和旧事物合为一体

C. 新事物在本质上区别于旧事物

D. 新事物优越于旧事物

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【单选题】

唯物辩证法的实质和核心是___规律

A. 质量互变

B. 对立统一

C. 世界普遍联系

D. 否定之否定

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【单选题】

假象是指___

A. 正面地直接地表现本质的现象

B. 从反面歪曲地表现本质的现象

C. 不存在于客观事物之中的现象

D. 和本质没有同一性的现象

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【单选题】

下列现象属于因果关系的有___

A. 白天和黑天的关系

B. 闪电和雷鸣的关系

C. 燃烧和灰烬的关系

D. 阴电和阳电的关系

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【单选题】

“必然的东西是偶然的，偶然的东西是必然的”这是___

A. 辩证唯物主义的观点

B. 唯心主义的观点

C. 唯物辩证法的观点

D. 形而上学诡辩论的观点

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【单选题】

偶然性对事物发展过程___

A. 不起任何作用

B. 起促进或延缓的作用

C. 有时起作用，有时不起作用

D. 起决定性作用

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【单选题】

价值规律是通过商品交换中价格围绕着价值上下浮动表现出来的。这说明___

A. 必然性通过偶然性为自己开辟道路

B. 必然性转化为偶然性

C. 事物的发展是由可能性向现实性转化的过程

D. 事物发展是由量变向质变转化的过程

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【单选题】

或然率是指___

A. 可能性在质上的一种科学说明和测定

B. 可能性在量上的一种科学说明和测定

C. 必然性的一种科学说明和判定

D. 偶然性的一种科学说明和测定

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【单选题】

生产力决定生产关系,从辩证法范畴上说属于___

A. 必然性决定偶然性

B. 本质决定现象

C. 现实性决定可能性

D. 内容决定形式

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【单选题】

我们把包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势、潜在的尚未实现的东西，称之为___

A. 偶然性

B. 必然性

C. 现实性

D. 可能性

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【单选题】

在现实中缺乏充分根据，因而在当前条件下尚不能实现的可能性称之为___

A. 不可能性

B. 现实的可能性

C. 抽象的可能性

D. 微小的可能性

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【单选题】

现实性范畴是指___

A. 包含内在根据的、合乎必然性的存在

B. 对客观事物和现象的确认

C. 具体事物和现象的存在

D. 现实可能性与抽象可能性的总和

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【单选题】

科学发展观与唯物辩证法的关系表现在___

A. 科学发展观高于辩证的发展观

B. 科学发展观包括辩证的发展观

C. 科学发展观就是辩证的发展观

D. 科学发展观集中体现了唯物辩证法的基本观点

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【单选题】

现实世界中事物在某一方面的特性在信息世界中称为___。

A. 实体

B. 实体值

C. 属性

D. 信息

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【单选题】

数据的存储结构与数据逻辑结构之间的独立性称为数据的__________。___

A. 结构独立性

B. 物理独立性

C. 逻辑独立性

D. 分布独立性

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【单选题】

应用程序设计的工作开始于数据库设计步骤的__________。___

A. 需求分析阶段

B. 概念设计阶段

C. 逻辑设计阶段

D. 物理设计阶段

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【单选题】

在关系R中，代数表达式 σ3<4（R）表示__________ 。___

A. 从R中选择值为3的分量小于第4个分量的元组组成的关系

B. 从R中选择第3个分量值小于第4个分量的元组组成的关系

C. 从R中选择第3个分量的值小于4的元组组成的关系

D. 从R中选择所有元组组成的关系

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【单选题】

对关系模式进行分解时，要使分解具有无损失连接性，在下属范式中最高可以达到__________。___

A. 2NF

B. 3NF

C. BCNF

D. 4NF

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【单选题】

在数据库中，下列说法不正确的是__________。___

A. 数据库避免了一切数据的重复

B. 若系统是完全可以控制的，则系统可确保更新时的一致性

C. 数据库中的数据可以共享

D. 数据库减少了数据冗余

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【单选题】

__________是存储在计算机内有结构的数据的集合。___

A. 数据库系统

B. 数据库

C. 数据库管理系统

D. 数据结构

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【单选题】

为解决“丢失更新”问题，事务在更新一个数据集合前，必须获得对它的__________ 。___

A. S锁

B. X锁

C. S锁和X锁

D. S锁或X锁

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【单选题】

候选键中的属性可以有__________。___

A. 0个

B. 1个

C. 1个或多个

D. 多个

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【单选题】

在SQL的查询语句中,对应关系代数中“投影”运算的语句是__________ 。___

A. SELECT

B. FROM

C. WHERE

D. SET

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【单选题】

在关系模式R(U,F)中,X，Y，Z是U中属性，则多值依赖的传递律是__________ 。___

A. 如果X→→Y，Y→→Z，则X→→Z

B. 如果X→→Y，Y→→Z，则X→→YZ

C. 如果X→→Y，Y→→Z，则X→→YZ

D. 如果X→→Y，Y→→Z，则X→→Z-Y

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推荐试题

【单选题】

一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志 ___。

A. 人力资源质量指数

B. 经济发展指数

C. 工业化指数

D. 就业指数

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【单选题】

我国教育的核心精神是 ___。

A. 全面发展

B. 专向发展

C. 局部发展

D. 双基发展

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【单选题】

我国职业教育法规定的职业教育体系有 ___个方面组成。

A. 2

B. 8

C. 4

D. 6

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【单选题】

课程是指 ___。

A. 教材及教辅

B. 核心课程

C. 隐性课程

D. 以上三者

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【单选题】

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是 ___。

A. 行为主义理论

B. 情景理论

C. 认知结构理论

D. 培训理论

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【单选题】

学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是 ___。

A. 练习律

B. 准备律

C. 效果律

D. 反射学说

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【单选题】

学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是 ___。

A. 练习律

B. 准备律

C. 效果律

D. 反射学说

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【单选题】

以体能活动为引导的人格训练方法是 ___。

A. 情景模拟

B. 拓展训练

C. 文件筐法

D. 体能训练

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【单选题】

教育培训应该是：___

A. 当下的

B. 短期的

C. 终生的

D. 本企业的

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【单选题】

企业中___要素是企业经营活动的主体，是其他各要素的支配者。

A. 资金

B. 信息

C. 人员

D. 设施

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【单选题】

在企业的各种经营管理要素中，___是基础的、决定性的要素。

A. 信息

B. 资金

C. 商品

D. 人员

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【单选题】

企业经营信息中___用于确定企业经营目标，制定经营策略的信息。

A. 决策信息

B. 控制信息

C. 作业信息

D. 组织信息

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【单选题】

___是人力资源培训开发的最基础性工作。

A. 基本素材台账

B. 员工基本素质台账

C. 相关新信息台账

D. 项目台账

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【单选题】

关于培训计划论述错误的是___

A. 培训计划是培训工作发展的重要手段

B. 综合培训计划一般是年度培训计划

C. 单项培训计划是综合培训计划的基础

D. 综合培训计划是培训计划中最重要的

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【单选题】

___主要解决培训要达到什么标准的问题

A. 培训对象

B. 培训方式

C. 培训目的

D. 培训目标

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【单选题】

关于培训计划基本要素论述错误的是___

A. 技术要求较为专业的培训，其规模都较小

B. 名人讲座形式的培训可扩大规模

C. 培训对象主要确定多少人接受培训的问题

D. 培训教师是培训计划的基本因素

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【单选题】

关于培训方式方法论述错误的是___

A. 培训方式方法主要是指在职培训还是离职培训

B. 专业技能培训主要采用边干边学的方式

C. 高层管理培训常采用分散方式进行

D. 采用何种培训方式主要由培训目的、对象决定

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【单选题】

企业培训必须服从一定的战略原则，企业的培训战略原则包括两层含义，即服从企业的发展战略和___。

A. 培训工作的效益原则

B. 从战略角度来开展培训工作

C. 培训工作的计划原则

D. 培训工作的系统原则

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【单选题】

目前很多企业的培训工作，经常是培训完了就完了，而没有相应的培训评估和严格的管理，我们称这个现象不符合企业培训的___原则。

A. 投资效益

B. 严格考核和择优奖励

C. 主动参与

D. 长期性

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【单选题】

企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有___。

A. 战略的因素

B. 社会的因素

C. 企业竞争力的因素

D. 企业员工队伍素质的因素

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【单选题】

培训激励制度是做好培训工作的重要组成部分，所以，在培训激励制度中，需要包括完善的岗位任职资格要求、业绩考核标准、公平竞争的晋升规定和___等四个方面。

A. 培训成绩的衡量标准

B. 以能力和业绩为导向的分配原则

C. 明确的培训评估标准

D. 合适的培训条件．

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【单选题】

员工培训是企业的一种投资行为，也要从投入产出的角度来考虑效益大小及远期受益，近期效益问题，我们称之为___原则。

A. 投入

B. 投资效益

C. 产出

D. 战略

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【单选题】

在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协议，___一般不列入这个协议书。

A. 培训内容和目的

B. 部门经理人员的意见

C. 培训后的考试成绩

D. 培训后的违约补偿

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【单选题】

企业防范培训风险，可根据___原则考虑培训成本的分摊与补偿。

A. 利益获得原则

B. 利益补偿原则

C. 利益分摊原则

D. 利益均等原则

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【单选题】

当我们起草某一个具体的培训制度时，一般需要包括以下的内容，即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、___和培训制度的解释与修订等。

A. 培训制度作用的范围

B. 培训制度的核准与实施

C. 培训制度的版本说明

D. 培训制度的有效时间

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【单选题】

培训需求信息的收集，必须使用专业的工具，一般情况下这些工具包括四类，即需求概况信息调查工具、态度知识技能需求信息调查工具、___、外部培训机构和服务商调查工具。

A. 培训要素调查工具

B. 课程分类调查工具

C. 课程内容调查工具

D. 课程选择调查工具

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【单选题】

在培训需求信息的调查中，___可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。

A. 邮寄调查

B. 面谈法

C. 调查问卷

D. 电话调查

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【单选题】

通过___收集培训需求信息可以获知较为广泛的信息内容，这是影响培训需求信息是否全面的主要因素。

A. 档案资料

B. 访谈资料

C. 调查资料

D. 备存资料

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【单选题】

在收集培训需求信息时，通过小组讨论或面谈等形式可以使目标人群和他们的 ___确实参与到培训中来，有助于克服对培训的抵触情绪。

A. 管理者

B. 培训者

C. 同事

D. 下级

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【单选题】

根据成人教育理论，只有当受训者对___比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。

A. 培训项目

B. 企业战略

C. 培训老师

D. 培训方式

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【单选题】

监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异，保证实际提供的培训与___高度一致。

A. 内容

B. 计划

C. 预期

D. 需求 · ．

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【单选题】

监控培训进度是保证培训项目在___进度和资源投人进度方面与规划保持一致。

A. 计划

B. 内容

C. 时间

D. 需求

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【单选题】

了解受训者对培训项目的___，可监测受训者对培训的参与热情和持久性。

A. 认知程度

B. 支持程度

C. 了解程度

D. 熟悉程度 ·

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【单选题】

___评估是培训项目评估的重点。

A. 分数

B. 态度

C. 证书发放

D. 效果

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【单选题】

培训评价最根本的目的是___

A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业

B. 对培训过程管理与监控

C. 引导培训工作服务于经济社会需要

D. 调动受训者参与培训的积极性

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【单选题】

培训评价最直接的目的是___

A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业

B. 引导培训工作服务于经济社会需要

C. 调动受训者参与培训工作的积极性

D. 了解受训者现有的水平及可能发展空间

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【单选题】

对用人单位来说，培训评价的目的在于___

A. 了解培训对象现有水平及发展空间

B. 对培训过程的管理与监控

C. 引导培训工作服务于经济社会需要

D. 评判培训方案方式方法的优势

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【单选题】

培训评价的社会需求原则要求___

A. 培训评价必须尊重客观实际，不能主观臆断

B. 将培训评价与培训指导相结合

C. 培训评价要有利于培训目标的实现

D. 评价标准与现有水平之间保持适度的超前性

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【单选题】

开展培训评价必须明确评价目的体现了___

A. 系统性原则

B. 方向性原则

C. 社会需求原则

D. 客观性原则

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【单选题】

培训评价的客观性原则要求___

A. 培训评价要有利于培训目标的实现

B. 要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用

C. 将改善培训工作作为培训评价的最终追求

D. 培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法

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