80尽力吸气后，再尽力尽快呼气，在第1、2、3秒钟所能呼出的气体量占肺活量的百分比是____答案

【单选题】

80尽力吸气后，再尽力尽快呼气，在第1、2、3秒钟所能呼出的气体量占肺活量的百分比是___

A. 补呼气量

B. 肺活量

C. 用力呼气量

D. 最大任意通气量

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答案

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【单选题】

呼吸道狭窄的病人，诊断意义较大的测试是___

A. 肺活量

B. 时间肺活量

C. 肺总容量

D. 最大任意通气量

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【单选题】

评价肺通气功能的较好的指标是___

A. 潮气量

B. 用力呼气量

C. 肺活量

D. 补吸气量

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【单选题】

肺通气量是指___

A. 每次吸入或呼出肺泡的气量

B. 每分钟吸入或呼出肺的气量

C. 每分钟吸入肺泡的新鲜气体量

D. 每次吸入肺泡的新鲜气体量

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【单选题】

潮气量为 500ml，无效腔为 150ml，呼吸频率为 14 次/分，则肺泡通气量为___

A. 2.4L/min

B. 4.9 L/min

C. 5.6 L/min

D. 6.0 L/min

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【单选题】

维持胸膜腔内负压的前提条件是___

A. 呼吸肌的舒缩

B. 胸膜腔密闭

C. 胸廓的扩张抗态

D. 肺内压低于大气压

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【单选题】

形成胸膜腔内压的主要因素是___

A. 肺的回缩力

B. 胸廓的扩张力

C. 肺的扩张力

D. 呼吸肌的收缩力

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【单选题】

安静时，胸内压如何变化___

A. 吸气时高于大气压，呼气时低于大气压

B. 吸气和呼气时均高于大气压

C. 吸气时低于大气压，呼气时高于大气压

D. 不管吸气还是呼气时均低于大气压

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【单选题】

胸膜腔正常情况下是密闭的，如果一旦有空气进入，则___

A. 胸内负压消失，肺萎缩

B. 胸内负压升高，肺扩张

C. 胸内负压减小，肺扩张

D. 胸内负压升高，肺缩小

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【单选题】

平原地区的人到高原地区，在几天内肺通气的变化是 ___

A. 肺活量增加

B. 肺活量减少

C. 肺通气量减少

D. 肺通气量增加

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【单选题】

单位时间内进入肺泡的新鲜气体量为___

A. 肺通气

B. 肺换气

C. 肺通气量

D. 肺泡通气量

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【单选题】

吸气时，肺扩张程度变大，肺回缩力___

A. 增大

B. 减小

C. 不变

D. 没有规律

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【单选题】

关于胸膜腔内的描述正确的是___

A. 总是为负值

B. 等于大气压—肺内压

C. 等于大气压—肺回缩力

D. 等于肺回缩力—大气压

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【单选题】

在肺换气和组织换气中，决定气体交换方向的主要因素是___

A. 气体的溶解度

B. 气体与血红蛋白的亲和力

C. 气体分子量的大小

D. 气体的分压差

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【单选题】

正常人体内 O2 分压最低的部位是___

A. 肺泡气

B. 动脉血

C. 静脉液

D. 组织中

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【单选题】

正常人体内 CO2 分压最高的部位是___

A. 细胞内液

B. 动脉血

C. 静脉血

D. 组织中

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【单选题】

其它因素不变，解剖无效腔增大，通气/血流比值将___

A. 增大

B. 减小

C. 不变

D. 为 0

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【单选题】

关于肺换气的描述，正确的是___

A. 气体扩散速率与呼吸膜厚度成正比

B. 气体扩散速率与呼吸膜面积成反比

C. 通气/血流比值的大小对肺换气没有影响

D. 通气/血流比值减小，肺换气效率减小

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【单选题】

血液流经组织时，红细胞内的___增多

A. Hb

B. HbO2

C. HbCO2

D. HbCO

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【单选题】

关于血液对 O2 运输的描述，正确的是___

A. 物理溶解量较多

B. 主要形式是 HbO2

C. O2 与 Hb 结合是不可逆的

D. O2 与 Hb 结合需要酶的参与

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【单选题】

氧离曲线左移的原因是___

A. 体温下降

B. 血液中 CO2 分压上升

C. 血浆的 pH 值下降

D. 红细胞内 2.3-二磷酸甘油酸增多

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【单选题】

关于紫绀的说法，正确的是___

A. 血中 Hb 达到 50g 时即可出现紫绀

B. 出现紫绀表明患者缺 O2

C. 出现紫绀的人不一定缺 O2

D. 缺 O2 的人一定出现紫绀

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【单选题】

关于 CO2 运输的描述，正确的是___

A. 物理溶解形式是运输的主要形式

B. 主要运输形式是氨基甲酸血红蛋白

C. 碳酸氢盐的形成不需要酶参与

D. 碳酸氢盐形式是主要的运输形式

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【单选题】

现在研究证明，人类产生呼吸节律的基本中枢位于___

A. 脊髓

B. 延髓

C. 脑桥

D. 大脑皮层

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【单选题】

呼吸调整中枢位于___

A. 脊髓

B. 延髓

C. 脑桥

D. 大脑皮层

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【单选题】

维持正常的呼吸节律主要依靠___

A. 延髓的作用

B. 脑桥呼吸调整中枢的作用

C. 延髓和脑桥的共同作用

D. 大脑皮层的调节

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【单选题】

关于肺牵张反射的描述，正确的是___

A. 由肺扩大或缩小引起的反射

B. 感受器呼吸肌内的肌梭

C. 传入神经为窦神经

D. 在正常人平静呼吸时起重要作用

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【单选题】

肺牵张反射的传入神经是___

A. 窦神经

B. 迷走神经

C. 肋间神经

D. 交感神经

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【单选题】

在动物的脊髓与延髓之间横断，呼吸运动的改变是___

A. 立即停止

B. 浅而慢

C. 深而快

D. 深而慢

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【单选题】

切断动物两侧迷走神经后，呼吸运动的改变是___

A. 浅而快

B. 深而快

C. 浅而慢

D. 深而慢

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【单选题】

对呼吸中枢化学感受器不起作用的是___

A. 脑脊液中 H+增多

B. 血液中一定程度的缺 O2

C. 血液中 CO2 分压的升高

D. 血液中 H+浓度的升高

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【单选题】

中枢化学感受器的适宜刺激是___

A. 脑脊液中一定浓度的 CO2

B. 脑脊液中一定浓度的O2

C. 脑脊液中一定浓度的H﹢

D. 脑脊液中一定浓度的NaHCO3

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【单选题】

CO2 使呼吸运动增强主要是通过刺激___

A. 中枢化学感受器

B. 外周化学感受器

C. 延髓呼吸中枢

D. 脑桥呼吸中枢

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【单选题】

对呼吸中枢有直接抑制作用的是___

A. 血液中 PO2 的降低

B. 血液中 PO2 的升高

C. 血液中 PCO2 的升高

D. 血液中 PCO2 的降低

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【单选题】

重度低 O2 引起呼吸减弱的原因是___

A. 直接兴奋呼吸中枢

B. 兴奋外周化学感受器

C. 直接抑制呼吸中枢

D. 兴奋肺牵张反射

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【单选题】

下列不属于胃肠激素的有___

A. 胃泌素

B. 胆囊收缩素

C. 促胰液素

D. 内因子

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【单选题】

关于胃肠激素的描述，错误的是___

A. 仅存在于胃肠道

B. 可调节消化道的运动和消化腺的分泌

C. 有些胃肠激素具有营养作用

D. 由散在于胃肠粘膜内的内分泌细胞分泌

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【单选题】

关于胃泌素(促胃液素)生理作用的描述，错误的是___

A. 促进胃液分泌

B. 促进胃的运动

C. 抑制胆囊收缩

D. 对胃黏膜有营养作用

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【单选题】

消化管共有的运动形式是___

A. 蠕动

B. 分节运动

C. 容受性舒张

D. 集团蠕动

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【单选题】

胃特有的运动形式是___

A. 蠕动

B. 分节运动

C. 容受性舒张

D. 集团蠕动

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【单选题】

小肠特有的运动形式是___

A. 蠕动

B. 分节运动

C. 容受性舒张

D. 集团蠕动

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【单选题】

集体教育和个别教育相结合的德育原则是（）的成功教学经验

A. 乌申斯基

B. 加里宁

C. 马卡连柯

D. 赞科夫

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【单选题】

学校实现德育内容，达到德育目标的基本手段是

A. 班主任工作

B. 共青团少先队组织活动

C. 各科教学活动

D. 校会班会周会晨会

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【单选题】

学校直接组织和领导的课外教育工作，通常称为

A. 团队活动

B. 公益活动

C. 校外活动

D. 课外活动

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【单选题】

课外校外教育活动与课堂教育相比较更有利于（），原则的贯彻施行

A. 教学相长

B. 因材施教

C. 温故知新

D. 循序渐进

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【单选题】

课外校外教育的主要特点是

A. 计划性，自愿性，实践性

B. 组织性，灵活性，自愿性

C. 自愿性，灵活性，实践性

D. 目的性，灵活性，实践性

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【单选题】

课外校外教育的主要组织形式是

A. 小组活动

B. 集会活动

C. 个人活动

D. 文体活动

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【单选题】

课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动，其实施范围是

A. 在课程计划之中

B. 在学校之外

C. 在学科课程标准之中

D. 在课程计划和学科课程标准之外

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【填空题】

我国封建社会教育的目的是

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教育在人的身心发展中起（）作用

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教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）

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科学知识再生产的最主要的途径是

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遗传素质在人的身心发展中的作用是（）

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精神分析学派的创始人（）认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，内发论的观点

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在教育目的的确立依据问题上，两大对立的理论观点是

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