【单选题】
光电开关的接收器部分包含___。
A. 光电三极管
B. 发光二极管
C. 定时器
D. 调制器
查看试卷，进入试卷练习
微信扫一扫，开始刷题
答案
A
解析
暂无解析
相关试题
【多选题】
十二字总要求___
A. 守初心、担使命，找差距、抓落实。
B. 守初心，担使命，找差距，抓落实。
C. 守初心，记使命，找差距，抓落实。
D. 守初心，记使命，找差距，补短板。
【多选题】
初心和使命___
A. 为人民服务，实现共产主义。
B. 推翻三座大山，实现共同富裕。
C. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
D. 为人民服务，实现中华民族的伟大复兴。
【多选题】
四个贯穿始终（四项举措）___
A. 主题教育、党的建设、中国特色社会会议制度、共产党的领导地位。
B. 学习教育、调查研究、检视问题、整改落实。
C. 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
D. 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
【多选题】
四个意识___
A. 组织意识、政治意识、核心意识、看齐意识
B. 政治意识、大局意识、核心意识、思想意识
C. 组织意识、大局意识、核心意识、思想意识
D. 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识
【多选题】
四个自信___
A. 道路自信、理论自信、制度自信、思想自信。
B. 道路自信、制度自信、文化自信、思想自信。
C. 执政自信、理论自信、制度自信、文化自信。
D. 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
【多选题】
两个责任___
A. 各级党委（党组）要把主体责任扛起来，主要领导同志要担负起第一责任人责任。
B. 各级党委（党组）要把所有责任扛起来，主要领导同志要担负起第一责任人责任。
C. 各级党委（党组）要把所有责任扛起来，主要领导同志要担负起主体责任人责任。
D. 各级党委（党组）要把主体责任扛起来，主要领导同志要担负起首要责任人责任。
【多选题】
四个迫切需要___
A. 用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，推进新时代社会主义建设的迫切需要；
B. 用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，推进新时代党的建设的迫切需要；
C. 保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，实现党的十八大确定的目标任务的迫切需要。
D. 保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。
【多选题】
三个结合___
A. 同完成改革发展稳定各项任务结合起来
B. 同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来，
C. 同党中央部署正在做的事结合起来。
D. 同新时代中国特色社会主义思想结合起来。
【多选题】
中国梦___
A. 实现中国的繁荣富强，是近代以来中国人民最伟大的梦想。
B. 实现中国人民共同富裕，是近代以来中国人民最伟大的梦想。
C. 实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。
D. 实现中华民族振兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。
【多选题】
四大危险___
A. 精神懈怠的危险、能力不足的危险；
B. 脱离群众的危险、消极腐败的危险。
C. 精神懈怠的危险、能力不足的危险；
D. 脱离群众的危险、消极腐败的危险。
【多选题】
四个伟大___
A. 伟大复兴、伟大工程、伟大事业、伟大理想。
B. 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大理想。
C. 伟大复兴、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。
D. 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。
【多选题】
“两个一百年”奋斗目标___
A. 到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面实现共产主义。
B. 到建党一百年时，全面实现共同富裕；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
C. 到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
D. 到建党一百年时，全面建成共同富裕；到新中国成立一百年时，全面建成共产主义。
【多选题】
新时代我国社会主要矛盾___
A. 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。
B. 人民日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾。
C. 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需的状况之间的矛盾。
D. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
【多选题】
“两步走”战略___
A. 从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；
B. 从2018年到2033年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；
C. 从2033年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
D. 从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【多选题】
“五位一体”总体布局___
A. 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
B. 经济建设、政治建设、制度建设、文化建设、社会建设。
C. 经济建设、政治建设、组织建设、文化建设、社会建设。
D. 经济建设、政治建设、文化建设、制度建设、社会建设。
【多选题】
“四个全面”战略布局___
A. 全面实现共同富裕、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
B. 全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
C. 全面实现共同富裕、全面落实改革、全面依法治国、全面从严治党。
D. 全面建成小康社会、全面落实改革、全面依法治国、全面从严治党。
【多选题】
五个文明___
A. 物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。
B. 物质文明、政治文明、制度文明、社会文明、生态文明。
C. 物质文明、政治文明、经济文明、社会文明、生态文明。
D. 物质文明、政治文明、经济文明、制度文明、社会文明。
【多选题】
一带一路___
A. 丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。
B. 亚欧经济带和21世纪海上丝绸之路。
C. 亚欧经济带和亚太海上丝绸之路。
D. 丝绸之路经济带和亚太海上丝绸之路。
【多选题】
党内政治生活“四性”___
A. 政治性、纪律性、原则性、战斗性
B. 政治性、时代性、服从性、战斗性
C. 政治性、纪律性、服从性、战斗性
D. 政治性、时代性、原则性、战斗性
【多选题】
党的组织生活制度___
A. “三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、批评与自我批评、民主评议党员制度、领导干部重大问题和个人有关事项请示报告制度；
B. “三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、谈心谈话制度、监督执纪四种形态、民主评议党员制度；
C. “三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、批评与自我、监督执纪四种形态、民主评议党员制度；
D. “三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度、领导干部重大问题和个人有关事项请示报告制度。
【多选题】
双重组织生活制度___
A. 党员领导干部既要参加所在党支部、党小组的民主生活，又要参加定期召开的党员领导干部民主生活会；
B. 党员领导干部既要参加所在党支部、党小组的组织生活，又要参加定期召开的党员领导干部组织生活会；
C. 党员领导干部既要参加所在党支部、党小组的组织生活，又要参加定期召开的党员领导干部民主生活会；
D. 党员领导干部既要参加所在党支部、党小组的民族生活，又要参加定期召开的党员领导干部组织生活会。
【多选题】
“双培养一输送”___
A. 把党员培养成先锋骨干，把先锋骨干培养成党员，把党员骨干输送到重要岗位
B. 把党员培养成业务骨干，把业务骨干培养成党员，把党员骨干输送到重要岗位
C. 把党员培养成业务精英，把业务精英培养成党员，把党员骨干输送到重要岗位
D. 把党员培养成企业骨干，把企业骨干培养成党员，把党员骨干输送到重要岗位。
【多选题】
“三会一课”___
A. 定期召开支部党员大会、支部委员会、民主生活会，按时上党课；
B. 定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上党课；
C. 定期召开支部党员大会、党小组会、民主生活会，按时上党课；
D. 定期召开支部党员大会、民主生活会、组织生活会，按时上党课；
推荐试题
【多选题】
日本从漫画到电视动画一般分为三种方式___
A. 找到漫画中观众最喜欢的一集做成电影
B. 把十来集的动画片编成一个大结局改成电影
C. 利用漫画人物和故事从新编一部电影
D. 把科幻的人物改编成电影
【多选题】
1956年，由特伟导演的动画片和1955年由靳夕导演的木偶片___被称为“中国学派”的开山之作。
A. 《乌鸦为什么是黑的》
B. 《骄傲的将军》
C. 《铁扇公主》
D. 《神笔》
【多选题】
动漫产业的内涵___
A. 动漫产业建立在动漫文化的基础上,动漫产业与当代数字技术密切相关
B. 动漫产业属于文化产业，是创意产业的典型代表，也是娱乐产业的一部分
C. 版权以及版权贸易是其生命线
D. 需要资金、科技、知识、劳动的大量投入
E. 以版权为核心赢利模式，
F. 动漫品牌的成功是其生命线
G. 它对未成年人教育和国家的文化安全有重要意义
【多选题】
全球动漫产业呈现出“三个世界”格局，“第一世界”：___
A. 英国、法国等为代表欧洲国家
B. 美国、英国等为代表的欧美国家
C. 美国
D. 日本、韩国、中国
E. 中国、印度等国家
F. 日本
G. 韩国
【多选题】
动漫产业的制作模式___
A. 确立科学严格的制作流程
B. 牢牢抓住高附加值的原创环节，实现产业资源的优化配置
C. 运用新技术
D. 加强制作领域基础设施建设
E. 设有动画导演，实施动画制片人制度
F. 加强国际合作与国内合作
G. 在配音、配乐环节充分考虑市场因素
