教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )_答案

【单选题】

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )

A. 问题

B. 计划

C. 行动

D. 反思

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答案

解析

D【解析】行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。反思是最后一个环节。

相关试题

【单选题】

教育研究中最基本、最常用的研究方法是( )

A. 教育观察研究

B. 教育调查研究

C. 教育测量研究

D. 教育实验研究

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【单选题】

文献检索中，按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找的方法是( )

A. 顺查法

B. 逆查法

C. 引文查找法

D. 综合查找法

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【单选题】

下列哪项不是构成教育研究的基本要素( )

A. 科学理论

B. 客观事实

C. 方法技术

D. 研究成果

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【单选题】

调查研究法有多种不同的类型，依据调查的范围可分为( )

A. 常规调查和比较调查

B. 常规调查和原因调查

C. 综合调查和专题调查

D. 全面调查和抽样调查

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【单选题】

( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

A. 行动研究法

B. 实验研究法

C. 个案研究法

D. 叙事研究法

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【单选题】

下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是( )

A. 编制测验难度大，费时费力

B. 研究过程松散、随意，缺乏系统性

C. 教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的

D. 灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系

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【单选题】

6502电气集中的选岔网采用_______。[321020201]___

A. 串联传递

B. 并联传递

C. 串并联传递

D. 上下传递

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【单选题】

道岔组合、信号组合、_______组合是6502电气集中的三种基本组合类型。[311000000]___

A. 电源

B. 轨道

C. 区段

D. 尽头

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【单选题】

单置调车信号机按钮做变通按钮使用时，_______吸起。[321020201]___

A. AJ↑2AJ↑

B. 1AJ↑AJ↑

C. 1AJ↑2AJ↑AJ↑

D. 1AJ↑2AJ↑

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【单选题】

_______不属于敌对进路。[333000000]___

A. 同一到发线上对向的列车进路

B. 同一到发线上对向的调车进路

C. 同一到发线上对向的列车进路与调车进路

D. 同一咽喉区对向重迭的调车进路

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【单选题】

组合架侧面电源与组合架零层_______的配线，采用了环接电源的方法。[322030203]___

A. D01、D02

B. D01、D03

C. D02、D03

D. D01、D02、D03

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【单选题】

引导信号开放后车未接近，轨道电路故障突然自动恢复，该区段的道岔_______解锁。[323020201]___

A. 能

B. 不能

C. 可能

D. 有1组解锁。

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【单选题】

在办理向站线的接车进路且进站信号开放后，若第二位黄灯因故灭灯，此时进站信号机显示_______。[323020201]___

A. 红灯

B. 红灯和月白灯

C. 黄灯

D. 绿灯

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【单选题】

当单置调车信号机按钮作终端使用时，_______。[321020201]___

A. AJ↑2AJ↑

B. 1AJ↑AJ↑

C. 1AJ↑2AJ↑AJ↑

D. 1AJ↑2AJ↑

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【单选题】

感应调压器按冷却方式可以分为_______。[331000000]___

A. 2种

B. 3种

C. 4种

D. 5种

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【单选题】

一般把控制台上全站共用且操作机会较多或应急性的按钮的单元布置在轨道光带的_______。[322010201]___

A. 上方

B. 下方

C. 左侧

D. 右侧

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【单选题】

引导按钮继电器电路,按压引导按钮,_______励磁并自闭。[321020201]___

A. YAJ

B. YJJ

C. YXJ

D. AJ

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【单选题】

DCJ(FCJ)励磁吸起后，在_______复原。[322020201]___

A. 始端JXJ励磁后

B. 道岔转换后

C. 终端JXJ励磁后

D. SJ落下时

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【单选题】

6502电气集中进路选择继电器JXJ吸起后，在_______时复原。[322020201]___

A. 终端AJ落下

B. KF-共用-Q断电

C. DCJ或FCJ落下

D. 始端AJ落下

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【单选题】

列车进路上的开始继电器KJ，在_______后复原。[322020201]___

A. 第一个道岔区段解锁

B. 信号开放

C. 信号关闭

D. 最后一个道岔区段解锁

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【单选题】

ZP.Y2-18型移频自动闭塞轨道电路在晴天做分路试验，用0.06Ω电阻线分路时，在接收盘的“接入”孔上测试，一般电压为几十毫伏，最大不应超过_______。[321010101]___

A. 90mV

B. 100mV

C. 110mV

D. 120mV

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【单选题】

_______调车信号机按钮可兼做列车进路的变通按钮。[321010201]___

A. 单置、差置

B. 并置、差置

C. 并置

D. 单置、差置、并置

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【单选题】

差置调车信号机ZJ的电路中1LJ和2LJ接点的作用是_______。[321020201]___

A. 实现进路锁闭

B. 防止调车尾追列车

C. 检查敌对进路未建立

D. 防止同时向无岔区段调车

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【单选题】

当出站信号机有两个发车方向且向主要线路发车时，_______吸起。[321020201]___

A. ZXJ(主信号继电器)

B. XFJ(信号辅助继电器)

C. LXJ和ZXJ

D. ZXJ、XFJ、LXJ

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【单选题】

DX组合的KJ为_______继电器。[311020201]___

A. JWXC-1700

B. JWXC-H340

C. JWJXC-1700

D. JZXC-480

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【单选题】

6502电气集中，调车进路辅助开始继电器FKJ和终端继电器ZJ的励磁顺序是_______。[323020201]___

A. FKJ先吸起

B. ZJ先吸起

C. 进路左边的先吸起

D. 进路右边的先吸起

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【单选题】

6502大站电气集中，进路在接近锁闭状态，应能办理人工解锁，待信号关闭后，接车进路和正线发车进路延时_______解锁。[323010201]___

A. 10s

B. 30s

C. 1min

D. 3min

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【单选题】

在8网络线上用串接_______前接点来实现对另一咽喉区没有建立迎面敌对进路的检查。[322020201]___

A. GJJ

B. ZCJ

C. SJ

D. ZJ

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【单选题】

检查信号机开放可能性的网络线是_______。[322020201]___

A. 7线

B. 8线

C. 9线

D. 11线

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【单选题】

在进路遇有超限绝缘时，应把检查条件加在_______。[323030101]___

A. QJJ电路，由9线检查

B. XJ电路，由11线检查

C. XJJ电路，由8线检查

D. XJ电路，由7线检查

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【单选题】

信号辅助继电器的工作网络是_______网络线。[321020201]___

A. 8

B. 9

C. 11

D. 13

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【单选题】

6502电气集中选择组选八字第一笔双动道岔的反位时，用_______网络线。[321020201]___

A. 1、2

B. 3、4

C. 5、6

D. 7、8

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【单选题】

进路中道岔断表示，不能办理取消和人工解锁进路。可_______。[322020201]___

A. 取消进路

B. 人工解锁

C. 区段故障解锁

D. 正常解锁

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【单选题】

LXZ组合的KJ为_______继电器。[321020201]___

A. JWXC-1700

B. JWXC-H340

C. JWJXC-1700

D. JZXC-480

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【单选题】

目前6502电气集中用的控制台是_______控制台。[321010201]___

A. 屏幕

B. 单元

C. 按钮

D. 面板

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【单选题】

排进路过程中，道岔转换时，如有车辆驶入道岔区段，因道岔控制电路_______的极性接点能保持不动，所以道岔能继续转换到底。[323020201]___

A. 1DQJ

B. 1DQJ保持吸起和2DQJ

C. 2DQJ

D. 1DCJ和2DCJ

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【单选题】

锁闭继电器SJ实现_______锁闭形式。[321020201]___

A. 1种

B. 2种

C. 3种

D. 4种

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【单选题】

场间联络线两端设接车进路信号机时，必须使股道上的发车进路信号机所防护的进路长度等于或大于_______，否则不准设置接车进路信号机。[321030202]___

A. 400m

B. 800m

C. 1000m

D. 1200m

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【单选题】

在SJ电路中，FDGJ接点的作用是_______。[323020201]___

A. 防止闪白光带

B. 防止轻型车跳动时错误解锁

C. 检查QJJ电路完整

D. 实现区段锁闭

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【单选题】

在有两个发车口的车站往主要发车口发车时，为了防止出站信号机开放一个绿灯前有先闪一下两个绿灯的现象，电路中采用的安全措施是_______。[333020201]___

A. LXJ先于ZXJ吸起

B. LXJ先于XFJ吸起

C. ZXJ先于XFJ吸起

D. ZXJ先于LXJ吸起

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推荐试题

【单选题】

马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有两个相同观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张___

A. 实践是认识的基础

B. 认识是一个辩证发展过程

C. 人能够认识客观世界

D. 真理是绝对性与相对性的统一

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【单选题】

认识的本质是___

A. 主体对客体的加工

B. 主体对客体的改造

C. 在实践基础上主体对客体的能动反映

D. 主体对客体的作用

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【单选题】

一切真知都来源于___

A. 间接经验

B. 社会实践

C. 人的意识

D. 客观事物

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【单选题】

在下列成对理论中，属于唯物主义与唯心主义对立的是___

A. 能动反映论与机械反映论的对立

B. 宿命论与唯意志论的对立

C. 可知论与不可知论的对立

D. 反映论与先验论的对立

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【单选题】

下列选项中，正确表达认识客体含义的是___

A. 认识的客体是由主体创造出来的对象

B. 认识的客体是外部自然界

C. 认识的客体是主体实践和认识的对象

D. 认识的客体是客现存在的事物

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【单选题】

直接经验与间接经验的关系是___

A. 感性认识和理性认识的关系

B. 第一体和第二性的关系

C. 认识的"源"和"流"的关系

D. 实践和理论的关系

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【单选题】

实践高于理论是因为实践具有___

A. 普遍有用性的优点

B. 直接现实性的优点

C. 主观能动性的优点

D. 相对性和绝对性相统一的优点

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【单选题】

下列选项中，正确表述一个完整认识过程的是___

A. 感觉—知觉—表象

B. 概念—判断—推理

C. 感觉—概念—感觉

D. 实践—认识—实践

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【单选题】

人类认识的发展规律和道路是___

A. 由感性认识到理性认识，由理性认识到实践

B. 认识——实践——认识的辨证运动

C. 实践、认识、再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展

D. 由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复

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【单选题】

认识开始于感觉，这是___

A. 只有唯物主义才承认的正确观点

B. 只有唯心主义才承认的观点

C. 辩证唯物主义的唯一正确观点

D. 唯物主义和唯心主义都承认的观点

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【单选题】

人们认识的起点是___

A. 客观事物

B. 社会意识

C. 感觉

D. 理性认识

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【单选题】

在认识的起点的几种提法中，正确的是___

A. 实践是认识的起点

B. 概念是认识的起点

C. 表象是认识的起点

D. 感觉是认识的起点

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【单选题】

认识的初级阶段是___

A. 直接认识

B. 全面认识

C. 理性认识

D. 感性认识

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【单选题】

由感性认识上升到理性认识的过程是___

A. 完全自发的过程

B. 积极能动的过程

C. 消极被动的过程

D. 主观随意的过程

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【单选题】

理性认识的特点是___

A. 对感性认识的综合

B. 与客观事物无关的人的自由创造物

C. 通过感觉器官对客观事物的直接把握

D. 借助于抽象思维达到对事物本质的把握

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【单选题】

概念、判断、推理是___

A. 感性认识的三种形式

B. 理性认识的三种形式

C. 唯物主义的三种形式

D. 辩证法的三种形式

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【单选题】

在认识过程中更为重要意义的飞跃是指___

A. 从外在形象到内在本质的飞跃

B. 从个性认识到共性认识的飞跃

C. 从肯定阶段到否定阶段的飞跃

D. 从理性认识到实践的飞跃

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【单选题】

一个正确的认识往往需要经过___

A. 由实践到认识、由认识到实践的过程

B. 由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的过程

C. 由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成

D. 由物质到精神,由精神到物质的过程

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【单选题】

直接经验与间接经验的关系是___

A. 第一性和第二性的关系

B. 感性认识和理性认识的关系

C. 认识的“源”与“流”的关系

D. 唯物主义反映论与唯心主义先验论的关系

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【单选题】

人们为了获得知识___

A. 只要刻苦读书就行

B. 只要积极参加社会实践就行

C. 既要认真读书又要参加社会实践

D. 只要抓住“灵感”和机遇就行

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【单选题】

在认识论上,“跟着感觉”走是___

A. 唯物主义思想的表现

B. 机械唯物论的观点

C. 不可知论思想的表现

D. 否认理论对实践的指导作用

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【单选题】

教条主义在认识论上犯了___

A. 类似唯理论的错误

B. 类似经验论的错误

C. 类似唯心主义先验论的错误

D. 类似直观被动反映论的错误

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【单选题】

真理就是___

A. 客观事物及其规律

B. 大多数人同意的观点

C. 对人类生存有用的理论

D. 对客观事物本质及其规律的正确反映

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【单选题】

坚持真理的客观性,就是___

A. 在真理观上坚持了唯心主义

B. 在真理观上坚持了唯物主义

C. 在真理观上坚持了辩证法

D. 在真理观上坚持了形而上学

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【单选题】

真理与谬误的本质区别在于___

A. 真理是有用的,谬误是有害的

B. 真理是对外部世界的反映,谬误是自己头脑里存在的

C. 真理是相对的,谬误是绝对的

D. 是否正确反映了事物的本质及其规律

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【单选题】

有人认为，一定历史条件下被实践证明为正确的理论，是永恒不变的终极真理。这是一种___

A. 形而上学观点

B. 唯物辩证法观点

C. 唯心主义观点

D. 相对主义观点

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【单选题】

真理既是绝对的，又是相对的。这是真理问题上的___

A. 唯物论

B. 辩论论 C.二元论 D.诡辩论

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【单选题】

绝对真理与相对真理是___

A. 两种完全不同的真理

B. 同一个真理的两种不同属性

C. 两种完全相同的真理

D. 两者有着固定不变的界限

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【单选题】

任何真理都是对事物一定程度、一定层次近似正确的反映，都是随着实践的发展而发展的。这说明真理具有___

A. 社会性

B. 绝对性

C. 相对性

D. 有用性

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【单选题】

真理的发展是一个___

A. 真理和谬误相调和的过程

B. 真理和谬误相补充的过程

C. 客观真理与主观真理相互转化的过程

D. 相对真理逐渐向绝对真理转化的过程

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【单选题】

真理与谬误的统一的含义是___

A. 真理中包含着谬误

B. 二者互为因果

C. 二者在一定条件下可以相互转化

D. 二者没有确定的界限

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【单选题】

古希腊的亚里士多德提出物体的降落速度与物体的重量成正比，人们长期把它视为真理。16世纪末，伽里略通过在比萨斜塔所做的自由落体试验，推翻了亚里士多德的观点。这件事说明___

A. 只有理性认识才能把握事物的本质

B. 实践是检验认识正确与否的惟一标准

C. 实践是认识的根本目的

D. 科学理论对实践具有指导作用

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【单选题】

实践之所以是驳斥不可知论的最有力的论据,是因为___

A. 实践本身是社会物质活动

B. 坚持实践的观点就是坚持唯物论

C. 实践的成功证明我们对客观事物的认识是正确的

D. 世界不存在永远不能认识的事物

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【单选题】

抽象上升到具体的逻辑方法是___

A. 形而上学的思维方法之一

B. 唯心主义特有的思维方法之一

C. 违反实事求是的原则的思维方法

D. 辩正思维的基本方法之一

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【单选题】

从个别事实走向一般结论的思维方法是___

A. 分析方法

B. 综合方法

C. 归纳方法

D. 演绎方法

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【单选题】

在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面，对它们分别加以研究的方法是___

A. 分析方法

B. 综合方法

C. 归纳方法

D. 演绎方法

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【单选题】

一定社会组织经济内部资源配置的机制、方式和结构的总和，叫___

A. 生产关系

B. 经济制度

C. 经济体制

D. 市场经济

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【单选题】

进入汽车修理厂的汽车是___

A. 劳动资料

B. 劳动对象

C. 生产工具

D. 固定资产

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【单选题】

政治经济学研究的出发点是 ___

A. 生产工具

B. 劳动对象

C. 生产力

D. 物质资料的生产

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【单选题】

社会生产力发展的主要标志是 ___

A. 劳动对象

B. 劳动工具

C. 科学技术

D. 生产劳动

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