各物资部门妥善保管调拨和配送单据、分类汇总、公布调拨配送信息、___和改进调拨噢诶送管理。_答案

【单选题】

各物资部门妥善保管调拨和配送单据、分类汇总、公布调拨配送信息、___和改进调拨噢诶送管理。

A. 收集

B. 计划

C. 分析

D. 监督

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【单选题】

物资部门查询___库存满足使用单位提报的需求或组织将需用物资配送到______后，通知使用单位到仓库领料，仓库与领用单位办理领用手续。

A. 一级仓库;一级仓库

B. 二级仓库;二级仓库

C. 急救包;急救包

D. 一级仓库;二级仓库

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【单选题】

承运单位凭配送单提货，物资部门核查车辆状况及___信息，妥善交付配送物资及单据，签发提货单据，办理出库手续。

A. 配送人员

B. 搬货人员

C. 验货人员

D. 汽车司机

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【单选题】

分子公司应制定自有资源配送及___管理办法，规范运输配送管理过程。

A. 第一方承运商

B. 第二方承运商

C. 第三方承运商

D. 配送中心

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【单选题】

承运商将配送单据以及验收单返回至___。

A. 地市级供电局物资部门

B. 区县局供电局物资部门

C. 供电局物资使用部门

D. 以上答案都不对

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【单选题】

物资部门根据___部门的确认调整周物资配送计划。

A. 计划

B. 项目

C. 生技

D. 物资使用

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【单选题】

对于配送计划流程一级仓库储备物资补货配送流程，下列说法不正确的是___。

A. 一级仓库人员根据物资部门、供应商反馈信息安排收货

B. 一级仓库人员验收到货物资、办理入库手续

C. 一级仓库人员向物资部门采购人员返回物资配送单据回单

D. 一级仓库人员可办理配送业务结账手续

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【单选题】

物流是指物质实体由供应者到需求者的流动，包括___

A. 物资空间位置的变动和时间位置的变动

B. 物资空间位置的变动和形状性质的变动

C. 物资时间位置的变动和形状性质的变动

D. 物资空间位置的变动、时间位置的变动和形状性质的变动

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【单选题】

二级仓、急救包补货原则上按___天的周期梳理补货提醒

A. 10

B. 15

C. 20

D. 30

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【单选题】

储备定额需求是指公司___组织提出的，需实行定额存储的物资品类和数量

A. 物资部门

B. 物资使用管理部门

C. 物资使用部门

D. 财务部门

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【单选题】

遇紧急抢修情况，可凭使用管理部门负责人批示先行出库，但物资使用部门应在抢修结束后___个工作日内补办相关手续

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

急救包在储备定额范围内存储物资，其存储的物资为___物资

A. 在建

B. 在库

C. 在途

D. 出库

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【单选题】

入一二级仓库的项目物资，超过约定领用时间___天后，物资部门有权调拨至其他项目使用

A. 15

B. 30

C. 60

D. 90

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【单选题】

物资出、入库应按照___的原则处理，并在规定时间完成相关手续办理

A. 先账后物

B. 先物后账

C. 先进先出

D. 后进先出

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【单选题】

物资使用部门根据相关要求提出领料申请，物资部门制定供货方案和备货，按“先进先出”原则安排领料手续办理，逾期___个工作日未领料的，该领料申请作废。

A. 3

B. 5

C. 8

D. 10

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【单选题】

业扩配套项目物资需求预计划提交时间节点是___

A. 施工图设计，预算编制

B. 施工图、预算审查

C. 施工图及预算批复

D. 施工准备

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【单选题】

业扩配套项目储备物资降至储备定额的___时启动动态补仓程序

A. 0.4

B. 0.5

C. 0.6

D. 0.7

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【单选题】

一级仓储备物资补货采取___补货方式

A. 定期

B. 定量

C. 逐个补货

D. 批量补货

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【单选题】

突发事件应急物资使用需求由___审核

A. 物资部门

B. 物资使用管理部门

C. 物资使用部门

D. 财务部门

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【单选题】

以下哪种物资不是2014年南网品类优化后保留的规格型号___

A. BVV-300

B. BVV-120

C. BLVV-120

D. BLVV-240

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【单选题】

定期补货由___发起

A. 急救包

B. 物资使用部门

C. 一级仓

D. 物资部门

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【单选题】

一级仓库储备物资补货采取___方式，二级仓库储备物资补货主要采取一级仓库( ）方式。

A. 供应商直送，定量配送

B. 供应商直送，定期配送

C. 第三方承运商配送，定量配送

D. 第三方承运商配送，定期配送

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【单选题】

货到一二级仓的应急装备，应在___个工作日内完成领用

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

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【单选题】

配送是指在经济合理区域范围内，根据___要求，将物资按时送达指定地点的物流活动

A. 物资部门

B. 物资需求部门

C. 物资使用部门

D. 物资使用管理部门

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【单选题】

跨区域调拨物资，由___组织配送

A. 调入方

B. 调出方

C. 物资部门

D. 需求部门

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【单选题】

各级物资部门配送采用___策略

A. 标准化

B. 差异化

C. 集中化

D. 第三方物流配送

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【单选题】

仓库层级间储备物资配送采用___补货配送方式

A. 定期

B. 定量

C. 集中

D. 批量补货

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【单选题】

紧急情况或应急响应状态下，___应安排人员和设备卸货

A. 物资使用管理部门

B. 物资部门

C. 物资需求部门

D. 物资使用部门

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【单选题】

___按照城区（市区）两小时，农村（郊区）四小时，偏远山区六小时配送时效配送

A. 应急装备

B. 抢修物资

C. 主网抢修物资

D. 配网抢修物资

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【单选题】

分子公司、地市级单位物资部门应设置___热线电话，快速接收、处理各类紧急配送需求，按响应时效要求组织配送

A. 24小时

B. 12小时

C. 8小时

D. 6小时

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【单选题】

汇总配送任务工作工作时限为___个工作日

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

在配送实施过程中，承运单位（供应商）按照___的到货时间组织配送；承运商与发出仓交接物资时双方要签字确认

A. 移库单

B. 调拨单

C. 出库单

D. 配送单

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【单选题】

紧急情况或应急响应状态下,___负责审核批准应急配送需求

A. 物资使用管理部门

B. 物资使用部门

C. 应急指挥中心

D. 物资部门

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【单选题】

项目物资采取___直送施工现场仓库的准时化（JIT）配送方式

A. 物资部门

B. 项目施工单位

C. 第三方承运商

D. 供应商

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【单选题】

配送计划流程涉及部门有___

A. 物资部门

B. 物资使用部门

C. 承运单位

D. 物资使用管理部门

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【单选题】

项目物资配送由___及时记录物资在途信息

A. 仓库负责人

B. 项目负责人

C. 物资部门配送人员（履约）

D. 物资部门配送人员（仓储）

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【单选题】

承运商完成配送交接后___个工作日内，将《配送单》返回至物资部门配送人员

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

生产、贮存、使用剧毒化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置每___年进行一次安全评价。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

化学危险品的专用仓库，应当符合有关安全、___规定。

A. 泄压

B. 防火

C. 防爆

D. 防晒

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【单选题】

储备物资是指公司及所属各单位为保障生产、经营所需，按___储备的物资。

A. 现状

B. 历史使用量

C. 需求

D. 定额

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【单选题】

___指物资根据项目的实际需求在分省公司内部或各分省公司之间调拨的活动。

A. 物资配送

B. 物资补货

C. 物资调拨

D. 物资鉴定

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【判断题】

尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。

A. 对

B. 错

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A. 对

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动

A. 对

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充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现

A. 对

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30，认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的

A. 对

B. 错

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人际关系的具体表现形式即人际交往。

A. 对

B. 错

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34，共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。

A. 对

B. 错

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正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。

A. 对

B. 错

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大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。

A. 对

B. 错

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大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。

A. 对

B. 错

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心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。

A. 对

B. 错

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奥苏贝尔（DavidAusubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。

A. 对

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校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。

A. 对

B. 错

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倾听技术是心理辅导的核心任务之一

A. 对

B. 错

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开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。

A. 对

B. 错

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从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。

A. 对

B. 错

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自觉性是品德修养的最先特征。

A. 对

B. 错

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斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。

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在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。

A. 对

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遗忘的发展规律是“先快后慢”

A. 对

B. 错

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一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。

A. 对

B. 错

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校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。

A. 对

B. 错

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人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。

A. 对

B. 错

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大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。

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A. 对

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团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。

A. 对

B. 错

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团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。

A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

B. 错

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B. 错

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A. 对

B. 错

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A. 对

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B. 错

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A. 对

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A. 对

B. 错

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热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质

A. 对

B. 错

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韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。

A. 对

B. 错

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