【判断题】
自助通可以申请撤销功能。
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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相关试题
【判断题】
“金伙伴”贷款的担保方式有保证和抵押两种。
A. 对
B. 错
【判断题】
“金伙伴”客户保证类单户授信最高不超过300万元,抵押类授信单户最高不超过500万元。
A. 对
B. 错
【判断题】
3“金伙伴”贷款期限最长为一年,须签订一般借款合同,合同期限应结合客户需求及回款周期综合确定。
A. 对
B. 错
【判断题】
“金伙伴”贷款采用保证担保方式,要求至少2名具备担保实力的保证人提供连带责任担保。
A. 对
B. 错
【判断题】
在个人贷款业务中,贷款资金用于生产经营且金额不超过五十万元人民币的,经贷款人同意可以采用自主支付方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
在市县行社已建立或拟建立信用关系的个人类客户,按年评定信用等级,有效期不超过一年,到期后按规定重新评定。
A. 对
B. 错
【判断题】
个人客户信用等级分为AAA.AA.A.B.C五个等级类别,对评为A级(含)以下的客户,不予授信。
A. 对
B. 错
【判断题】
郑州市郊联社“商贷通”贷款(以下简称“商贷通”),是指市郊联社向在郑州市辖区范围内从事合法经营活动的个体工商户提供的经营性信贷产品。
A. 对
B. 错
【判断题】
“房易贷”消费贷款期限:最长不超过5年,贷款到期时,借款人年龄不超过60岁
A. 对
B. 错
【判断题】
王某无郑州市户口,在金水区事业单位任职两年,属正式在编人员,有稳定收入来源,客户不符合我社“薪易贷”客户标准。
A. 对
B. 错
【判断题】
对申请“金燕快贷通”的客户进行等级评定时,得分为88分,应定为AA级。
A. 对
B. 错
【判断题】
为进一步细化贡献度,将存贷比超出10%的按比例进行利率优惠,存贷比≥20%的,执行利率下浮10%。
A. 对
B. 错
【判断题】
“房易贷”贷款借款人与抵押人须为同一人或直系亲属。
A. 对
B. 错
【判断题】
“房易贷”利率执行同档次基准利率上浮60%,不符合“房易贷”的抵押贷款利率上浮100%。
A. 对
B. 错
【判断题】
小张用亲哥哥的四环内住房(130平方米.房龄15年)为其担保向市郊联社申请借款,该贷款符合“房易贷”产品条件。
A. 对
B. 错
【判断题】
“薪易贷”业务担保方式包括保证.抵押.质押。采取保证担保的,保证人须为本单位(本系统)至少1名级别相近.具备担保实力的员工或借款人成年子女。
A. 对
B. 错
【判断题】
“微贷通”管理办法要求:不得对污染严重.技术落后.资源浪费的行业经营者进行评级授信。
A. 对
B. 错
【判断题】
张某在庙李信用社有存款业务,截止目前已经连续12个月日均存款在25万元,他可以向该社申请“共赢贷”业务。
A. 对
B. 错
【判断题】
“房易贷”所要求抵押物必须为直系亲属,包括配偶.父母.子女.血亲兄弟姐妹等。
A. 对
B. 错
【判断题】
“共赢贷”额度按照借款人夫妻双方近一年日均存款的3倍进行核定,最高不超过300万元(含)。再次用信时,用信额度须进行重新测算,但不得超过原合同金额。
A. 对
B. 错
【判断题】
“共赢贷”可采用保证.抵押.质押等担保方式。采用保证担保方式的,要求至少2名具备担保实力的保证人提供连带责任担保。
A. 对
B. 错
【判断题】
“创富贷”的贷款对象主要是辖区内有经营需求的传统农户及农户以外的个体工商户。
A. 对
B. 错
【判断题】
“创富贷”贷款单次用信最长36个月,最高贷款金额100万元。
A. 对
B. 错
【判断题】
“助力贷”客户必须在郑州市辖区内有自有房产。
A. 对
B. 错
【判断题】
贷款展期时,展期期限加上原贷款期限达到新利率期限档次的,自展期之日起,贷款利率应在取消一切下浮(除担保方式外)的基础上,按照同期限档次基本利率进行测算,执行利率不得高于原贷款利率
A. 对
B. 错
【判断题】
《河南省农村信用社个人信贷业务操作规程》中规定,市县联社可为生产经营正常.暂时出现还款困难的个人客户办理贷款展期手续,并合理确定个人客户贷款展期期限,一年以内(含)的个人贷款,展期期限累计不得超过原贷款期限;一年以上的个人贷款,展期期限累计与原贷款期限相加,不得超过该贷款品种规定的最长贷款期限。
A. 对
B. 错
【判断题】
《河南省农村信用社个人信贷业务操作规程》中规定,贷款的展期期限加上原期限达到新的利率期限档次时,从展期之日起按照新的期限档次利率执行且不低于原贷款利率。
A. 对
B. 错
【判断题】
展期贷款的风险分类最高分为关注类。
A. 对
B. 错
【判断题】
《河南省农村信用社信贷业务管理基本制度》中规定,信贷业务基本流程是:受理→调查→审查→审议与审批→信用发放与支付→贷后管理。
A. 对
B. 错
【判断题】
信贷业务按期限可分为:短期信贷业务.中期信贷业务和长期信贷业务。长期信贷业务是指期限5年(含)以上的信贷业务。
A. 对
B. 错
【判断题】
“金燕e贷”业务要求,新增客户需与就业单位签订1年以上正式劳动合同且已在所就业单位工作满1年。
A. 对
B. 错
【判断题】
申请个人二手住房按揭业务的借款人年龄应在18至60周岁之间。
A. 对
B. 错
【判断题】
市郊联社二手住房按揭贷款金额不超300万元。
A. 对
B. 错
【判断题】
若借款人的月均可支配收入不足以覆盖月按揭贷款还款额,应当追加有还款能力的自然人作为共同还款人。
A. 对
B. 错
【判断题】
借款人购买二手住房并在市郊联社办理按揭业务,贷款期限与所购房屋的建成年限之和不得超过40年。
A. 对
B. 错
【判断题】
住房按揭贷款可以进行展期或延期。
A. 对
B. 错
【判断题】
个人二手住房按揭业务中,若借款人在贷款发放12个月内申请提前还款,需缴纳与上一期应还月供同等金额的违约金。
A. 对
B. 错
【判断题】
惠民贷业务申请时,夫妻双方正在发生贷款业务的金融机构总数超过5家(含)的禁止准入
A. 对
B. 错
【判断题】
在评定三星级信用社区(村)时,社区(村)不良贷款户数比例应低于1%。
A. 对
B. 错
【判断题】
针对省联社渠道信息,在分发岗指派后,客户经理应在24小时内签收完毕。
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
___是民族复兴伟大进程的见证者和参与者,也是社会主义事业的生力军。
A. 劳动者
B. 无产阶级
C. 当代大学生
D. 知识分子
【单选题】
新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信,是可爱、可信、___的一代。
A. 可为
B. 可贵
C. 可靠
D. 可喜
【单选题】
___是全国各族人民的共同理想,中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现这个理想的正确道路。
A. 实现共同富裕
B. 中国梦
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成社会主义现代化强国
【单选题】
从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到___,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
A. 全面建成社会主义现代化强国
B. 全面建成小康社会
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 实现中国梦
【单选题】
大学生应把___作为首要任务,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。
A. 实践
B. 学习
C. 创新
D. 提升能力
【单选题】
青春至美是担当,青年的担当是决定___的最大砝码,是影响时代发展进程的重要力量。
A. 人生态度
B. 人生目的
C. 人生理想
D. 人生价值
【单选题】
做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的___
A. 思想品格
B. 身体素质
C. 心理素质
D. 思想道德素质和法治素养
【单选题】
人的本质是___
A. 有智慧有文化
B. 一切社会关系的总和
C. 能自觉的改造社会历史
D. 在任何社会都具有阶级性
【单选题】
___是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。
A. 情商
B. 人格
C. 思想道德素质
D. 气质
【单选题】
___是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
A. 法治素养
B. 思想道德素质
C. 文化素养
D. 道德修养
【单选题】
中国梦是国家的、民族的,也是___的。
A. 国家的
B. 民族的
C. 每一个中国人的
D. 未来的
【单选题】
思想道德为法律的制定、发展和完善提供___
A. 价值准则
B. 道德基础
C. 道德依据
D. 道德导向
【单选题】
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的___。
A. 思想品德课
B. 思想政治理论课。
C. 政治理论课
D. 思想理论课
【单选题】
学习本课程,有助于大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行___,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。
A. 价值观
B. 道德观
C. 社会主义核心价值观
D. 核心价值观
【单选题】
当代大学生要成为有理想有本领有担当的时代新人,需要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。以下做法不正确的是___
A. 惜时如金、孜孜不倦
B. 又博又专、愈博愈专
C. 兼收并蓄、全面发展
D. 心有旁骛、追求自由
【单选题】
作为实现中华民族伟大复兴的生力军,大学生的担当精神体现为奉献祖国、奉献人民、尽心尽力、勇于担责,必须讲求奉献,实干进取,自觉树立国家意识、民族意识、___,把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起,
A. 大局意识
B. 责任意识
C. 创新意识
D. 法治意识
【单选题】
人生观就是___等问题的总观点和总看法。
A. 人们对美好未来的向往和追求
B. 人类社会中人们之间的相互需要关系
C. 人们对整个世界最根本的看法和观点
D. 人们关于人生目的、人生态度、人生价值
【单选题】
思考人生,树立正确的人生观,首先需要对___等问题有科学的认识。
A. “人是什么”和“人的本质是什么”
B. “人是什么”和“人的目标是什么”
C. “人是什么”和“人的理想是什么”
D. “人是什么”和“人的信仰是什么”
【单选题】
马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法,揭开了人的本质之谜。他指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切___的总和。”
A. 阶级关系
B. 现实世界
C. 生产关系
D. 社会关系
【单选题】
人的本质属性是___。
A. 社会属性
B. 自然属性
C. 集体属性
D. 个人属性
【单选题】
___决定着人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
A. 人生价值
B. 人生目的
C. 人生态度
D. 人生观
【单选题】
___是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用。
A. 人生价值
B. 人生目的
C. 人生态度
D. 人生信仰
【单选题】
人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的___和精神状态。
A. 心理问题
B. 心理矛盾
C. 心理倾向
D. 实际行动
【单选题】
人生态度主要回答___。
A. 人为什么活着
B. 世界的本源是什么
C. 人应当如何活着
D. 什么样的人生才有意义
【单选题】
人生价值主要回答___。
A. 人为什么活着
B. 世界的本源是什么
C. 人应该怎样对待生活
D. 什么样的人生才有价值
【单选题】
人生的社会价值就是个体的人生活动对于___所具有的价值。
A. 自我、社会
B. 集体、社会
C. 自我、他人
D. 社会、他人
【单选题】
___是人生观的表现和反映。
A. 人生理想
B. 人生追求
C. 人生目标
D. 人生态度
【单选题】
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”,这些事例告诉我们___
A. 人生目的决定走什么样的人生道路
B. 人生目的决定持什么样的人生态度
C. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准
D. 人生目的决定保持什么样的人生精神状态
【单选题】
有的人身处逆境而百折不挠,有的人在顺境中却长吁短叹,有的人笑对人生,有的人看破红尘,这些都是___的表现。
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生理想
D. 人生信念
【单选题】
人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对___
A. 人在社会中的存在
B. 自身物质和精神需要的满足程度
C. 人在社会实践中所创造的物质精神财富
D. 人在社会中所处的阶层和地位
【单选题】
___是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 社会观
【单选题】
辩证唯物主义认为,人和人类社会是自然界长期发展的产物,人的一切认识都是来自于___,并在( B )中不断发展。
A. 社会
B. 实践
C. 生产方式
D. 学习
【单选题】
个人与社会的关系,最根本的是___的关系。
A. 个人利益与集体利益
B. 个人需要与集体需要
C. 个人需要与社会需要
D. 个人利益与社会利益
【单选题】
人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中,才能实现___
A. 个人利益
B. 人生目标
C. 自我的发展
D. 人生态度
【单选题】
___的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今最先进的人生追求。
A. “服务人民、奉献社会”
B. “主观为自己,客观为他人”
C. “服务国家、奉献社会”
D. “主观为他人,客观为自己”
【单选题】
___是社会历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。
A. 人民群众
B. 工人阶级
C. 知识分子
D. 大学生
【单选题】
要从人生的实际出发,以___的态度看待人生,以( D )的精神创造人生。
A. 真实、务实
B. 真实、创造
C. 科学、创造
D. 科学、务实
【单选题】
人的___决定了人生的社会价值。
A. 自然属性
B. 思维方式
C. 社会性
D. 实践能力
【单选题】
评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动___,是否促进了历史的进步。
A. 是否促进个人的发展
B. 是否促进生产力的发展
C. 是否促进生产关系的改善
D. 是否符合社会发展的客观规律
【单选题】
在今天,衡量人生价值的标准,最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和___真诚奉献,为( D )尽心尽力服务。
A. 集体、人民群众
B. 社会、社会成员
C. 集体、社会成员
D. 社会、人民群众