会议纪要的写作首先应做到___。_答案

【单选题】

会议纪要的写作首先应做到___。

A. 突出首长讲话

B. 对会议议题进行更改

C. 记载会议议定事项

D. 详细完整地记录会议过程

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相关试题

【单选题】

下列请示的结束语较为得体的是___。

A. 以上事项，请尽快批准

B. 以上所请，如有异议，请来函商洽

C. 所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

D. 妥否，请批复

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【单选题】

关于函的写作要求错误的一项是___。

A. 须一函一事

B. 行文简洁

C. 措辞得体

D. 要以教育引导为目的

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【单选题】

就公文语言特点来说，删繁就简、删长就短是指___。

A. 用词准确

B. 文字简洁

C. 造句符合语言规范

D. 语言平实

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【单选题】

“巧妇难为无米之炊”形容文章缺少___

A. 主题

B. 材料

C. 结构

D. 语言

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【单选题】

“机关公文是各级机关在处理公务的过程中形成和使用的具有法定效力和规范体式的文书。”一句所使用的说明方法是___。

A. 分类说明

B. 数字说明

C. 下定义说明

D. 诠释说明

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【单选题】

收受、办理或执行公文的机关为___。

A. 抄送机关

B. 主送机关

C. 发文机关

D. 责任单位

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【单选题】

机关公文区别于其他文书的本质特点是___。

A. 能够传播知识

B. 具有查考价值

C. 属于书面文字材料

D. 具有法定的效力和规范的格式

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【单选题】

以下不能用于向下级单位安排和部署工作的文种是___。

A. 通知

B. 通报

C. 指示

D. 决定

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【单选题】

转发下级机关来文时使用的文种为___。

A. 指示

B. 通报

C. 通知

D. 通告

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【单选题】

请示文种的写作要求为___。

A. 指示明确，可操作性强

B. 一文一事，不得多头主送

C. 以教育引导为目的

D. 行文语气直率强硬，毋庸置疑

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【单选题】

下列属于常用事务文书的是___。

A. 通告

B. 会议纪要

C. 调研报告

D. 报告

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【单选题】

各级单位或个人对即将开展的工作做出设想和安排的书面材料为___。

A. 简报

B. 计划

C. 总结

D. 典型材料

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【单选题】

___是组织全面了解、考察干部及群众进行民主评议的重要依据。

A. 调研报告

B. 报告

C. 会议纪录

D. 述职报告

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【单选题】

在一篇应用文档中，不可以被省略的要素是___。

A. 目的主旨

B. 意图主旨

C. 理论依据

D. 事实依据

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【单选题】

词语“根据”、“遵照”、“认为”通常揭示的是___。

A. 理论依据

B. 事实依据

C. 目的主旨

D. 意图主旨

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【单选题】

___是应用文确立主旨的直接原因。

A. 领导意图

B. 国家政策

C. 工作实践

D. 上级文件

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【单选题】

公文有了明确的主旨，可以“言之有道”，有了严密的___才能“言之有序”。

A. 材料

B. 结构

C. 语言

D. 行文规则

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【单选题】

根据正文三要素理论，下列应用文结构不正确的是___。

A. 主旨+依据+分旨

B. 主旨+依据

C. 主旨+分旨

D. 分旨+依据

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【单选题】

批复的正文部分通常首先表明___。

A. 来文来函收悉

B. 请求的事项

C. 批复的目的

D. 批复的意见

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【单选题】

公文正文一律采用___字体。

A. 宋体、2号

B. 宋体、3号

C. 仿宋、3号

D. 仿宋、2号

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【单选题】

下列选项中，属于通报特点的一项是___

A. 内容的趣味性

B. 事例的真实性

C. 内容的及时性

D. 事例的典型性

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【单选题】

用以回复上级询问的文种是___

A. 批复

B. 通知

C. 报告

D. 请示

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【单选题】

意见一般不涉及具体的工作安排，而是从___上提出见解。

A. 客观

B. 主观

C. 宏观

D. 微观

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【单选题】

会议纪要一般采用___写法。

A. 第一人称

B. 第二人称

C. 第三人称

D. 人称混用

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【单选题】

下列应用文体中，没有法定效力的是___

A. 通报

B. 简报

C. 通告

D. 报告

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【单选题】

用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的新闻宣传文体是___

A. 通讯

B. 消息

C. 特写

D. 评论

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【单选题】

___是消息的“眼睛”，是对消息内涵的高度概括和浓缩。

A. 导语

B. 主题

C. 标题

D. 结尾

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【判断题】

在一篇公文中，意图主旨能省略，目的主旨则不能省略

A. 对

B. 错

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【判断题】

请示、报告中的一些结语句，承担了表达主旨的重任

A. 对

B. 错

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【判断题】

“拟”、“需”是揭示目的类主旨的文字标志

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文的主旨表述要清楚明白、确定不移，但在特殊情况下可以深藏不露、含糊不清

A. 对

B. 错

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【判断题】

在一篇公文中，依据要素是主旨提出和成立的理由和根据，它回答的是一篇公文“干什么”的问题

A. 对

B. 错

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【判断题】

在请示中，依据要素是不可以省略的

A. 对

B. 错

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【判断题】

依据要素可以分为领导指示和来文来函两大类

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文的分旨是回答一篇公文“怎么样”干的问题，不能省略

A. 对

B. 错

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【判断题】

主旨表达了一篇公文最主要的目的和意图，是公文的灵魂所在

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文统一的格式有利于提高办事效率，有利于科学地进行文件管理工作

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文有了严密的结构，才能“言之有理”

A. 对

B. 错

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【判断题】

撰写公文时，主旨、依据和分旨三要素应分门别类、集中陈述，有一个合理、固定的排列顺序

A. 对

B. 错

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【判断题】

应用文是为了解决实际问题而写的，语言讲究平实质朴

A. 对

B. 错

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推荐试题

【单选题】

一定社会的意识形态是___。

A. 反映一定的社会存在的社会意识

B. 属于该社会上层建筑的社会意识形式

C. 自然科学.社会科学和思维科学

D. 该社会的系统化.理论化的意识形式

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【单选题】

先进的社会意识之所以对社会存在起促进作用，是因为___。

A. 它不完全受社会存在的制约

B. 社会意识具有相对独立性

C. 意识形态诸形式间相互协调

D. 它符合社会发展的客观规律

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【单选题】

社会意识形态的核心是___。

A. 艺术

B. 道德

C. 政治法律思想

D. 宗教

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【单选题】

宗教是___。

A. 具有广泛影响的一种社会心理

B. 人类知识的一种特殊组织形式

C. 少数人以多数人的一种精神骗局

D. 统治人们的自然和社会力量在人们头脑中虚幻的.颠倒的反映

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【单选题】

我国的国体是___。

A. 人民代表大会制度

B. 人民民主专政

C. 民主共和制

D. 人民民主统一战线

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【单选题】

科学技术是推动社会历史发展的___。

A. 革命力量

B. 基本动力

C. 直接动力

D. 间接动力

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【单选题】

人的本质在于___。

A. 人能够改造世界

B. 人具有阶级性

C. 人能够制造生产工具

D. 人是一切社会关系的总和

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【单选题】

生产力所体现的是___。

A. 人和人的关系

B. 物和物的关系

C. 人和物的关系

D. 人类社会和自然界的关系

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【单选题】

生产力中起主导作用的要素是___。

A. 劳动者

B. 劳动资料

C. 劳动对象

D. 生产工具

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【单选题】

衡量生产力水平的客观尺度是___。

A. 劳动技能

B. 科学技术

C. 生产管理

D. 生产工具

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【单选题】

生产关系是一种___。

A. 物质利益关系或经济关系

B. 思想关系

C. 血缘关系

D. 经济区域关系

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【单选题】

生产关系的基础是___。

A. 人们在生产中的地位和交换关系

B. 产品分配形式

C. 生产工具的水平

D. 生产资料的所有制关系

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【单选题】

国家的实质是___。

A. 阶级调和的机关

B. 为全民服务的机关

C. 正义.公正的社会组织

D. 统治阶级进行阶级压迫的暴力工具

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【单选题】

上层建筑的核心是___。

A. 政治思想

B. 意识形态

C. 国家政权

D. 军队

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【单选题】

下列各组社会意识诸形式中，全部属于意识形态范围的是___。

A. 自然科学.道德.宗教

B. 法律思想.逻辑学.宗教

C. 政治思想.艺术.语言学

D. 法律思想.哲学.宗教

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【单选题】

被恩格斯誉为使得“社会主义者早先象资产阶级经济学者一样在深沉的黑暗中摸索的经济领域，得到了明亮的阳光的照耀”，指马克思关于___的建立。

A. 劳动价值理论

B. 剩余价值学说

C. 科学社会主义

D. 资本运动理论

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【单选题】

理解马克思主义政治经济学的枢纽是___。

A. 剩余价值学说

B. 生产价格理论

C. 劳动二重性学说

D. 劳动力商品理论

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【单选题】

马克思主义政治经济学研究对象是___。

A. 社会生产力

B. 社会生产关系

C. 经济基础

D. 生产力和生产关系统一的生产方式

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【单选题】

生产关系式人们在生产过程中结成的___。

A. 人与自然的关系

B. 人与人的物质利益关系

C. 管理与被管理的关系

D. 分工协作关系

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【单选题】

经济现象和经济活动内在的、本质的、必然的联系是___。

A. 经济制度

B. 价值规律

C. 生产关系

D. 经济规律

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【单选题】

马克思在研究商品时，之所以考察使用价值，因为使用价值是___。

A. 构成财富的物质内容

B. 人类生存.发展的物质条件

C. 满足人们需要的物质实体

D. 商品交换价值的物质承担者

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【单选题】

马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动。因此不形成价值。”这段话说明___。

A. 价值的存在以物的有用性为前提

B. 价值的存在与物的有用性互为前提

C. 只要物是有用的，它就有价值

D. 物越是有用就越有价值

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【单选题】

作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是___。

A. 软件磁盘本身

B. 软件的有用性

C. 购买软件的货币

D. 应用软件的计算机

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【单选题】

商品使用价值和价值的关系是___。

A. 有价值的东西不一定有使用价值

B. 没有价值的东西就没有使用价值

C. 没有使用价值的东西，就不会有价值

D. 没有使用价值的东西就有价值

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【单选题】

商品二因素中的价值是___。

A. 商品的自然属性

B. 商品的社会属性

C. 交换价值的物质承担者

D. 交换价值的表现形式

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【单选题】

商品价格的变化___。

A. 与商品价值的变化成正比，与货币价值的变化成反比

B. 与商品价值的变化成反比，与货币价值的变化成正比

C. 与商品价值的变化成正比，与货币价值的变化无关

D. 与货币价值的变化成反比，与商品价值的变化无关

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【单选题】

生产商品的劳动二重性是指___。

A. 简单劳动和复杂劳动

B. 私人劳动和社会劳动

C. 具体劳动和抽象劳动

D. 生产劳动和非生产劳动

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【单选题】

商品经济的基本矛盾是___。

A. 简单劳动和复杂劳动的矛盾

B. 私人劳动和社会劳动的矛盾

C. 具体劳动和抽象劳动的矛盾

D. 使用价值和价值的矛盾

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【单选题】

商品生产者要获得更多的收益，必须使生产商品的个别劳动时间___。

A. 大大高于社会必要劳动时间

B. 低于社会必要劳动时间

C. 等于社会必要劳动时间

D. 略高于社会必要劳动时间

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【单选题】

在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是___。

A. 顾客用10元钱可购买5斤苹果

B. 顾客购买5斤苹果，一周后付款10元

C. 顾客用10元钱购买了5斤苹果

D. 顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果

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【单选题】

货币转化为资本的前提是___。

A. 劳动者有人身自由

B. 劳动者一无所有

C. 劳动力归劳动者自己所有

D. 劳动力成为商品

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【单选题】

资本主义生产过程是___。

A. 劳动过程和价值形成过程的统一

B. 小商品生产与社会化大生产的统一

C. 自然经济与商品经济的统一

D. 劳动过程和价值增殖过程的统一

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【单选题】

资本家改进技术提高劳动生产率的直接目的是___。

A. 提高产品的质量

B. 减轻劳动强度

C. 获取相对剩余价值

D. 获取超额剩余价值

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【单选题】

相对剩余价值的获得是___。

A. 延长工人劳动时间的结果

B. 社会普遍提高劳动生产率的结果

C. 普遍提高工人劳动强度的结果

D. 个别资本家提高劳动生产率的结果

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【单选题】

平均利润的形成是___。

A. 部门之间竞争结果

B. 部门内部竞争结果

C. 资本有机构成平均化的结果

D. 剩余价值率平均化的结果

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【单选题】

当代资本主义国家政治制度的核心内容是___。

A. 政党制度

B. 国家制度

C. 文官制度

D. 议会制度

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【单选题】

在总统共和制国家中，总统是___。

A. 政府首脑

B. 国家元首

C. 议会议长

D. 国家元首和政府首脑

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【单选题】

资产阶级意识形态的核心是___。

A. 利己主义

B. 利他主义

C. 集体主义

D. 享乐主义

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【单选题】

没有等同性就不能交换，没有通约性，就不能等同”。这是亚里士多德关于商品交换价值决定的见解。这段话表明商品的交换价值是由：___。

A. 商品的使用价值决定的

B. 商品的效用决定的

C. 商品的供求因素决定的

D. 商品的价值决定的

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【单选题】

在一切社会中，社会财富都是由：___。

A. 使用价值构成的

B. 价值构成的

C. 货币构成的

D. 剩余价值构成的

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