1913年，孙中山领导发动武装反袁的（）_答案

【单选题】

1913年，孙中山领导发动武装反袁的（）

A. 辛亥革命

B. 二次革命

C. 护国战争

D. 护法运动

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相关试题

【单选题】

1914年，孙中山在日本成立（）。

A. 中国国民党

B. 中国进步党

C. 中华革命党

D. 中国民主党

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【单选题】

1917年，孙中山领导发动（）。

A. 辛亥革命

B. 二次革命

C. 护国战争

D. 护法运动

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【单选题】

（）表明中国的旧民主主义革命已经陷入绝境。

A. 辛亥革命的流产

B. 二次革命的失败

C. 护法运动的失败

D. 五四运动的爆发

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【单选题】

在五四运动至新中国成立前这一时期，中国的社会性质是（）

A. 封建社会

B. 半殖民地社会

C. 资本主义社会

D. 半殖民地半封建社会

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【单选题】

从五四运动到新中国成立前，中国反帝反封建的革命性质属于（）

A. 无产阶级社会主义革命

B. 农民阶级革命

C. 资产阶级民主主义革命

D. 小资产阶级革命

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【单选题】

在五四运动到新中国成立前，中国民主革命的领导力量是（）

A. 工人阶级

B. 农民阶级

C. 城市小资产阶级

D. 民族资产阶级

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【单选题】

在五四运动到新中国成立前这一时期，中国反帝反封建的主力是（）。

A. 工人阶级

B. 农民阶级

C. 城市小资产阶级

D. 民族资产阶级

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【单选题】

在20世纪以前，外国在华侵略势力中，（）占主要地位。

A. 英国

B. 俄国

C. 日本

D. 法国

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【单选题】

（）开辟了人类历史新纪元。

A. 1914~1918年的第一次世界大战

B. 1917年11月的俄国的十月社会主义革命

C. 1929~1933年的资本主义世界性经济危机

D. 1919年中国的五四运动

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【单选题】

最早进行反法西斯战争侵略的国家是（）。

A. 英国

B. 中国

C. 苏联

D. 美国

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【单选题】

1942年元旦，由美、英、苏、中四国领衔，26个国家签署（），结成反法西斯联盟。

A. 《联合国家宣言》

B. 《雅尔塔协定》

C. 《波兹坦公告》

D. 《大西洋宪章》

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【单选题】

中国人民抗日战争和世界反法西斯战争结束于（）.

A. 1945年5月

B. 1945年7月

C. 1945年8月

D. 1945年9月

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【单选题】

中国新民主主义革命必须实现的首要任务是（）。

A. 反对帝国主义，打破外国垄断资本的垄断

B. 推翻地主阶级和官僚资产阶级的统治

C. 发展资本主义，实现工业化

D. 实行土地革命，实现“耕者有其田”

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【单选题】

中国新民主主义革命基本任务是（）。

A. 反对帝国主义，打破外国垄断资本的垄断

B. 推翻地主阶级和官僚资产阶级的统治

C. 发展资本主义，实现工业化

D. 废除封建剥削，进行土地制度的彻底改革

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【单选题】

官僚资本的垄断活动，首先和主要的是在（）方面开始的。

A. 金融

B. 商业

C. 交通

D. 工业

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【单选题】

1927年，国民党在全国的统治建立后，蒋介石反动政权的经济基础是（）。

A. 外国垄断资本

B. 官僚垄断资本

C. 封建主义经济

D. 民族资本主义经济

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【单选题】

在半殖民地半封建社会条件下，由于经济地位决定了在政治上带有两重性的阶级是（）。

A. 工人阶级

B. 农民阶级

C. 城市小资产阶级

D. 民族资产阶级

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【单选题】

在新民主主义革命中，工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的政治代表是（）。

A. 中国国民党

B. 中国共产党

C. 中国民主同盟

D. 中国民主建国会

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【单选题】

中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命在政治上所要到达的基本目标是（）。

A. 建立资产阶级专政的民主共和国

B. 建立工农民主专政的人民共和国

C. 建立工农兵联合专政的苏维埃共和国

D. 建立人民民主专政的人民共和国

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【单选题】

在民主革命时期，鼓吹“中间路线”或“第三条道路”的人士属于（）的政治代表。

A. 工人阶级

B. 农民阶级

C. 城市小资产阶级

D. 民族资产阶

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【单选题】

在民主革命时期，主张“以和平的方式争取民主，以合法的手段争取合法地位”的政党是（）

A. 中国国民党

B. 中国共产党

C. 中国民主同盟

D. 中国民主党

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【单选题】

五四前先进的知识分子认为，“欲图根本之救亡”，必须（）

A. 推翻北洋军阀的统治

B. 改造中国的国民性

C. 否定中国传统伦理文化

D. 以俄为师

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【单选题】

新文化运动中，提出文学革命的主张的人是（）

A. 陈独秀

B. 胡适

C. 鲁迅

D. 李大钊

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【单选题】

（）推动着中国的先进分子把自己的目光从东方转向西方，从资产阶级民主主义转向社会主义。

A. 新文化运动

B. 俄国十月革命

C. 巴黎和会

D. 五四运动

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【单选题】

在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的是( )

A. 陈独秀

B. 蔡元培

C. 鲁迅

D. 李大钊

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【单选题】

中国人第一篇比较系统介绍马克思主义学说的文章是（）

A. 《谈政治》

B. 《庶民的胜利》

C. 《法俄革命之比较观》

D. 《我的马克思主义观》

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【单选题】

五四运动的直接导火线是（）

A. 俄国十月革命的影响

B. 巴黎和会上中国外交的失败

C. 新文化运动的推动

D. 中国共产党的成立

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【单选题】

五四运动后期的斗争的主力是（）

A. 学生

B. 工人

C. 商人

D. 农民

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【单选题】

五四运动后期的斗争中心是（）

A. 北京

B. 天津

C. 上海

D. 武汉

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【单选题】

（）标志着新民主主义革命的开端

A. 五四运动

B. 中国共产党成立

C. 俄国十月革命

D. 第一次国共合作

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【单选题】

中国早期马克思主义队伍的主体部分是（）

A. 新文化运动的思想领袖

B. 五四爱国运动的左翼骨干

C. 欧美留学生

D. 原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家

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【单选题】

中共成立前上海党组织的党内机关刊物是（）

A. 《民国日报》

B. 《新青年》

C. 《共产党》

D. 《每周评论》

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【单选题】

陈独秀发表（）一文表明他站到马克思主义的旗帜下来了。

A. 《谈政治》

B. 《敬告青年》

C. 《文学革命军》

D. 《我的马克思主义观》

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【单选题】

（）成立的共产党早期组织实际上是共产党的发起组。

A. 北京

B. 上海

C. 长沙

D. 武汉

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【单选题】

中国共产党第一次代表大会选举（）担任总书记。

A. 陈独秀

B. 李达

C. 毛泽东

D. 李大钊

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【单选题】

（）被毛泽东成为“开天辟地的大事变”。

A. 五四运动

B. 中国共产党成立

C. 俄国十月革命

D. 第一次国共合作

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【单选题】

（）第一次制定反帝反封建的民主革命纲领。

A. 中国共产党一大

B. 、中国共产党二大

C. 中国共产党三大

D. 中国国民党一大

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【单选题】

下列活动与陈独秀无关的是( )

A. 创办《新青年》

B. 指导和推动五四运动

C. 出席中共—大

D. 领导建立第一个共产党早期组织

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【单选题】

中国共产党在（）上，决定参加共产国际，称为共产国际的一个支部。

A. 中国共产党一大

B. 、中国共产党二大

C. 中国共产党三大

D. 中国国民党一大

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【单选题】

中国第一个工人运动高潮出现在（）

A. 1919——1920年

B. 1922年1月到1923年2月

C. 1924——1927年

D. 1927——1931年

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推荐试题

【单选题】

“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 实践主体论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。

A. 道德内化

B. 知识内化

C. 行为内化

D. 智力内化

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【单选题】

“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。

A. 遗传素质

B. 社会环境

C. 人的主观能动性

D. 教育

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【单选题】

美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。

A. 威尔逊

B. 格塞尔

C. 华生

D. 洛克

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【单选题】

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )

A. 教育万能论

B. 教育无用论

C. 教育无目的论

D. 教育个人本位论

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【单选题】

在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )

A. 个体身心发展

B. 个体身心变化

C. 个体身心素质

D. 个体发展变化

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【单选题】

下列人物中持多因素相互作用论的是( )

A. 孟子

B. 华生

C. 洛克

D. 马克思

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【单选题】

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )

A. 遗传素质

B. 家庭背景

C. 社会环境

D. 个体主观能动性

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【单选题】

天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )

A. 遗传素质可以决定人的发展

B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段

D. 遗传素质是人的身心发展的前提

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【单选题】

下列说法中错误的是( )

A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

C. 康德是“教有无用论”的代表人物

D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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【单选题】

个体主观能动性的第三层次是个体的( )

A. 生理活动

B. 心理活动

C. 思考活动

D. 社会实践活动

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【单选题】

“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )

A. 遺传决定论

B. 环境决定论

C. 实践论

D. 辐和论

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【单选题】

( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。

A. 教育方针

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教育目标

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【单选题】

教育目的所要回答的根本问题是( )

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

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【单选题】

教育方针是( )的政策性表达。

A. 教育目标

B. 课程目标

C. 教育目的

D. 学校目标

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【单选题】

教育方针中最核心和基本的内容是( )

A. 教育目的

B. 教育制度

C. 教育政策

D. 教育功能

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【单选题】

衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。

A. 神学教育目的论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 个人本位论

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【单选题】

以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是( )

A. 教育的性质和服务方向

B. 教育目的

C. 实现教育目的的基本途径

D. 教育功能

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【单选题】

教育目的的本质是( )

A. 培养社会精英

B. 提高人口素质

C. 促进社会发展

D. 培养社会所需要的人

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【单选题】

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )

A. 个人在脑力上的自由发展

B. 德、智、体和谐发展

C. 个人知识和智力充分、自由地发展

D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

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【单选题】

教育无目的论的代表人物是( )

A. 赫尔巴特

B. 斯宾塞

C. 杜威

D. 孔德

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【单选题】

我国的教育目的较好地体现了( )

A. 个人本位与社会本位的统一

B. 个人本位论

C. 社会本位论

D. 教育万能论

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【单选题】

以下关于教育目的的论述中，错误的是( )

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B. 教育目的受制于生产力的发展

C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标

D. 教育目的体现了人们的教育理想

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【单选题】

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )

A. 文化传统的制约

B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C. 社会生产方式的制约

D. 外国教育目的的影响

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【单选题】

社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检査和规定是( )

A. 教育目标

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 教学计划

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【单选题】

“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是＇塑造人，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。＂这段话体现了( )的观点。

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 教师中心论

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【单选题】

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是( )

A. 传授基本体育知识与技能

B. 提高运动水平

C. 增强学生体质

D. 培养体育人才

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【单选题】

倡导个性解放、尊重人的价值的是( )

A. 社会本位教育目的论

B. 神学教育目的论

C. 个人本位教育目的论

D. 教育无目的论

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【单选题】

( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A. 劳动技术教育

B. 体育

C. 社会公益劳动

D. 美育

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【单选题】

人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )

A. 教育要坚持社会本位的价值取向

B. 教育要充分考虑社会发展的需要

C. 教育目的的确定不应从个人出发

D. 教育要为社会生活做准备

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【单选题】

下列哪一种观点是正确的( )的

A. 智育等于教学

B. 创造性思维即发散思维

C. 进行美育即实施素质教育

D. 智育是实现人全面发展的途径之

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【单选题】

下列哪项表述是错误的( )

A. 德育影响着受教育者的发展方向和性质

B. 智育为人的发展提供动力

C. 体育以改善身体素质为基本任务

D. 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

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【单选题】

我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的的基本精神的是( )

A. 要培养社会主义事业的建设者和接班人

B. 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C. 强调教育与生产劳动相结合

D. 突出教育要为政治经济制度服务

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【单选题】

下列不属于社会本位目的论的观点的是( )

A. 君子欲化民成俗，其必由学乎

B. 古之王者，建国君民，教学为先

C. 今生只是永生的准备

D. 君子学道则爱人，小人学道则易使也

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【单选题】

在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬子癸丑学制

C. 壬戌学制

D. 戊辰学制

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【单选题】

我国最早实施中小学“六三三”分段的学制是( )

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

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【单选题】

以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬寅学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

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【单选题】

制度化教育建立的典型表征是( )

A. 学校的产生

B. 教育实体的出现

C. 学制的建立

D. 定型的教育组织形式出现

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【单选题】

我国近代第一个正式实施的学制是( )

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬戌学制

D. 六三三制

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【单选题】

我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬子学制

C. 壬成学制

D. 壬子癸丑学制

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