发现电力线断落时，室外人所处的位置距离导线的落地点应在【】m以外。____答案

【单选题】

发现电力线断落时，室外人所处的位置距离导线的落地点应在【】m以外。___

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

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【单选题】

拉线装设时，一般在【】及以内的转角杆应设合力拉线。___

A. 15

B. 30

C. 45

D. 60

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【单选题】

经纬仪是否呈水平状态主要依靠仪器上的管水准气泡来确定，气泡偏向哪边就表示哪边【】。___

A. 一样高

B. 稍低

C. 稍高

D. 调整

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【单选题】

施工单位按标准要求竣工自验收合格，相关资料收集齐全后填写客户电气安装竣工检验申请表，由【】组织人员验收。___

A. 施工单位

B. 供电公司

C. 设备供货单位

D. 客户

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【单选题】

中性点直接接地的低压电力网中，采用保护接零时应将零线重复接地，重复接地电阻值不应大于【】Ω。___

A. 4

B. 5

C. 8

D. 10

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【单选题】

从医学上讲，生理死亡是指【】。___

A. 血压下降呼吸困难，心跳微弱

B. 呼吸中断

C. 组织细胞死亡

D. 心跳停止

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【单选题】

《国家电网公司供电服务规范》中规定，处理客户投诉应以【】和法律为依据，以维护客户的合法权益和保护国有财产不受到侵害为原则。___

A. 确切证据

B. 公证词

C. 证明

D. 事实

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【单选题】

了解性阅读土建平面图，弄清电气设备安装部位，【】与土建工程的衔接关系。___

A. 设备位置

B. 相互位置

C. 线路连接

D. 线路走向

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【单选题】

为了查明线路故障原因，找出故障点，便于及时处理并恢复送电而进行的巡视称做【】。___

A. 夜间巡视

B. 特殊巡视

C. 故障巡视

D. 定期巡视

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【单选题】

安装在配电变压器高压侧的10kV跌落式熔断器主要用以保护【】。___

A. 低压设备故障

B. 10kV架空配电线路不受配电变压器故障影响

C. 低压线路故障

D. 高压线路故障

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【单选题】

起重用的钢丝绳的静力试验荷重为工作荷重的【】倍。___

A. 2

B. 3

C. 1.5

D. 1.8

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【单选题】

混凝土电杆立好后应正直，其倾斜不允许超过杆梢直径的【】。___

A. 1/2

B. 1/3

C. 2/3

D. 1/4

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【单选题】

在终端杆上对导线弧垂进行调整时，应在【】导线反方向做好临时拉线。___

A. 横担上方

B. 横担下方

C. 横担中间

D. 横担两端

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【单选题】

机械压接钳适用的导线的截面积范围是【】mm2。___

A. 16～70

B. 70～80

C. 30～60

D. 9～160

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【单选题】

安装插入式熔断器其固定触头的钳口应有足够的【】。___

A. 空间

B. 压力

C. 距离

D. 宽度

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【单选题】

10kV及以下架空电力线路基坑每回填土达【】时，应夯实一次。___

A. 200mm

B. 300mm

C. 400mm

D. 500mm

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【单选题】

钢芯铝绞线断股损伤截面积不超过铝股总面积的【】，应缠绕处理。___

A. 7%

B. 10%

C. 17%

D. KONG

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【单选题】

机械式电能表常数的正确单位是【】。___

A. 度/小时

B. r/kWh

C. R/kWh

D. 度/kWh

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【单选题】

欠费停电通知单加盖公章后，提前【】天送达客户。___

A. 1

B. 3

C. 5

D. 7

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【单选题】

电缆沟(隧道)内应每隔【】应设一个0.4m×0.4m×0.4m的积水坑。___

A. 20m

B. 30m

C. 40m

D. 50m

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【单选题】

高压设备独立的接地装置，接地电阻值不应大于【】Ω。___

A. 4

B. 5

C. 8

D. 10

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【单选题】

在高压设备上工作必须填写【】。要严格按配电线路修理工作票格式认真填写并执行。___

A. 工作票

B. 操作票

C. 停电作业票

D. 带电作业票

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【单选题】

安装使用剩余电流动作保护器的主要作用是【】。___

A. 保护设备安全

B. 保护人身安全

C. 保护设备和人身安全

D. 保命

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【单选题】

当配电变压器容量在100kVA及以下时，配电变压器一次侧熔丝元件按变压器额定电流的【】倍选择。___

A. 1～1.3

B. 1.5～2

C. 2～3

D. 3～4

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【单选题】

隔离开关可以用来开闭励磁电流不超过【】的变压器空载电流。___

A. 2A

B. 5A

C. 1A

D. 3A

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【单选题】

10kV系统中，额定电压为10kV的电容器采用【】接线。___

A. 星形

B. KONG

C. 三角形

D. 串联

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【单选题】

电动机在接线前必须核对接线方式，并测试绝缘电阻。【】及以上电动机应安装电流表。___

A. 10kW

B. 20kW

C. 30kW

D. 40kW

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【单选题】

在施工地点临近带电设备的遮拦上、室外工作地点临近带电设备的构架横梁上、禁止通行的过道上和高压试验地点上，应悬挂【】标示牌。___

A. 从此上下

B. 止步高压危险

C. KONG

D. 在此工作

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【单选题】

底盘在放置时，底盘中心在垂直线路方向最大不得偏差【】。___

A. 0.1m

B. 0.2m

C. 0.3m

D. 0.4m

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【单选题】

电杆焊接后整杆弯曲度不应超过电杆全长的【】，超过时应割断重新焊接。___

A. 4/1000

B. 3/1000

C. 2/1000

D. 1/1000

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【单选题】

开启式负荷刀开关的安装方向应为合闸时手柄【】，不准倒装或平装，以防误操作。___

A. 向左推

B. 向右推

C. 向下推

D. 向上推

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【单选题】

单股铜芯导线的直线连接，将每个线头在另一芯线上紧贴并绕【】圈。___

A. 3

B. 5

C. 8

D. 10

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【单选题】

触电急救胸外按压与口对口(鼻)人工呼吸同时进行。按压与人工呼吸的比例关系通常是:成人为每按压【】次后吹气2次，反复进行。___

A. 5

B. 12

C. 18

D. 30

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【单选题】

绝缘材料的吸收比，为其【】的绝缘电阻与15s的绝缘电阻之比K，称为绝缘测量吸收比。___

A. 10min

B. 5min

C. 60s

D. 30s

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【单选题】

用四极法测量土壤电阻率应取【】次以上的测量数据的平均值作为测量值。___

A. 3～4

B. 1～2

C. KONG

D. 6～8

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【单选题】

NUT线夹或花篮螺栓的螺杆应露扣，并应有不小于【】螺杆丝扣长度可供调紧。___

A. 1/2

B. 1/3

C. 1/4

D. 1/5

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【单选题】

控制变压器二次输出电压在制定范围内变动的调节组件是【】。___

A. 调电流装置

B. 铁芯

C. 绕组

D. 调压装置

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【单选题】

施工现场的安全督察主要是检查【】。___

A. 是否有三违现象

B. 是否有安全活动记录

C. 是否有安全分析会记录

D. 安全组织是否健全

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【单选题】

供电所用电检查中查明，某380V三相四线制居民生活用电户，在电能表之后，私自接用其经营门市的照明设备1000W，实际使用起迄日期不清。根据《供电营业规则》，则该用户属于【】行为。___

A. 违约用电

B. 窃电

C. 正常用电

D. 节约用电

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【单选题】

高压开关在接通位置时，位置信号灯【】。___

A. 红灯亮

B. 绿灯亮

C. 红灯闪

D. 绿灯闪

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【单选题】

无励磁调压的配电变压器的调压范围是【】。___

A. +5%

B. -5%

C. ±10%

D. ±5%

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推荐试题

【多选题】

科学技术在高度发展的同时，也带来了全球性问题，这一观点表明 ___

A. 全球性问题是科学技术的直接结果

B. 全球性问题不是科学技术的直接结果

C. 科学技术的进步是主要的

D. 科学技术是当代人的“非人化”的根源

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【多选题】

“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明 ___

A. 人们自己创造自己的历史

B. 历史不是神创造的

C. 历史是人们任意创造的

D. 历史是人的思想发展史

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【多选题】

历史发展是“合力”作用的结果，这就是说 ___

A. 历史发展无规律可循

B. 历史发展是无法认识的

C. 历史发展的因素是复杂的

D. 社会中的每个人都是“合力”的一部分

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【单选题】

班级管理属于___

A. 行政管理

B. 教育管理

C. 企业管理

D. 公共管理

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【单选题】

管理的第三阶段是___

A. 设计

B. 实施

C. 评价

D. 反馈

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【单选题】

小学生自我意识发展的重要途径是___

A. 课堂学习

B. 课外阅读

C. 判断同学和老师对自己的看法

D. 自我反省

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【单选题】

班主任对学生进行操行评定,这属于班级管理基本任务中的___

A. 班级活动管理

B. 班级日常管理

C. 班级学习管理

D. 班级个别管理

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【单选题】

作为班集体建设的过程,放在中心位置的应该是以___

A. 教师的教育思想

B. 学生的积极的发展需要

C. 班集体建设的原则

D. 学生的群体特征

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【单选题】

操行评定的根本目的是___

A. 提供学生的准确信息

B. 促进学生发展

C. 促进学校管理

D. 加强教育沟通

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【单选题】

班集体形成的标志是___

A. 班级成员共同的行为模式

B. 班级成员共同的生活方式

C. 班级成员共同的目标追求

D. 班级成员共同的群体意识

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【单选题】

在班主任的素养中,最重要的是___

A. 教育技能

B. 管理知识

C. 对学生的爱

D. 政治立场

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【单选题】

小学班级管理者开展研究定位于___

A. 班级管理的一般理论

B. 班级管理的形式与内容

C. 班级管理实践问题的解决

D. 小学教育的发展

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【单选题】

小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___

A. 激发学生的学习兴趣

B. 促进学生遵守学校纪律

C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能

D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系

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【多选题】

班主任管理角色的特殊性在于___

A. 教育者

B. 儿童发展的监护者

C. 儿童的精神关怀者

D. 班级的组织者

E. 学生的引路人

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【多选题】

小学班级管理的教育管理特点体现为___

A. 以教育促进班级管理

B. 根据年段来实施组织领导

C. 注重行为管理的教育性功能

D. 以评价促管理

E. 重心在于班级秩序建设

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【多选题】

班级促进小学生社会性的发展主要表现在___

A. 帮助儿童继续学习

B. 现固儿童人学前所获得的社会规范

C. 帮助儿童学习和实践新的规范

D. 帮助儿童学习社会交往

E. 帮助儿童发展兴趣

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【多选题】

目标的特性有___

A. 预期性

B. 可控性

C. 指向性

D. 主体性

E. 独特性

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【多选题】

班级组织建设的内容分析包括的状态有___

A. 动态

B. 常态

C. 宏观

D. 微观

E. 静态

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【多选题】

班级日常管理的内容包括___

A. 教学管理

B. 纪律管理

C. 环境管理

D. 教育性管理

E. 学生评价

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【多选题】

班级管理者对班级活动的管理包括___

A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标

B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划

C. 组织实施班级活动计划

D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评

E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足

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【多选题】

影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括___

A. 任课教师

B. 家长

C. 学生

D. 班主任

E. 社会环境

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【多选题】

主在为实现自我管是,需要___

A. 认识角色

B. 学习角色

C. 塑造角色

D. 创新角色

E. 发展角色

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【多选题】

行动研究的特征有___

A. 务实

B. 高效

C. 合作

D. 迅捷

E. 发展

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【判断题】

班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人

A. 对

B. 错

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【判断题】

从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

作为学校基层组织的班级属于正式组织

A. 对

B. 错

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【判断题】

儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理的核心任务是进行组织建设

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动的教育功能是自然而然产生的

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师职业具有专业性

A. 对

B. 错

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【判断题】

理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途

A. 对

B. 错

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【单选题】

中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___

A. 6~14岁

B. 7-14岁

C. 8~14岁

D. 8~15岁

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【单选题】

当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___

A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求

B. 为小学生提供相互支持的社会基础

C. 成为小学生获得课外知识的主要来源

D. 为小学生发展兴趣提供支持

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【单选题】

当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___

A. 刺激性

B. 祖护性

C. 阻碍性

D. 保护性

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【单选题】

班级管理活动的起点是___

A. 班级管理目标

B. 班级管理设计

C. 班级学生发展

D. 班级学生教育

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【单选题】

坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___

A. “以教育为本”

B. “以学生为本”

C. “以人为本”

D. “以班级为本”

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【单选题】

班级管理设计的核心是___

A. 学生

B. 教师

C. 班级

D. 班级管理目标

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【单选题】

小学生操行评定的依据是___

A. 小学生的发展规律

B. 小学生的成长特征

C. 学生的实际表现

D. 小学的培养目标

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