气门间隙过大，使用单缸断油方法，声音___。_答案

【单选题】

气门间隙过大，使用单缸断油方法，声音___。

A. 变化明显

B. 不变

C. 变化不明显

D. 以上均不对

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相关试题

【单选题】

点燃式发动机点火系中，低压电路短路，当打开点火开关，观察电流表读数时，应该为___。

A. 等于10A

B. 大于10A

C. 小于10A

D. 以上均不对

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【单选题】

若电流表指示为3—5A到零之间摆动，则故障在___。

A. 火花塞

B. 分电器

C. 电容器

D. 油路

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【单选题】

点火式发动机判断低压电路故障时，检查分电器断电器触点是否闭合，发现不能闭合，应该___。

A. 更换断电触点

B. 调整断电触点间隙

C. AB均对

D. 以上均不对

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【单选题】

点火式发动机判断低压电路故障时，测量电流表进线端与车体间电阻值，其值不为零，不可能是电流表___。

A. 断路

B. 短路

C. 失效

D. 以上均对

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【单选题】

分电器断电器触点间隙过小，会造成___。

A. 点火提前角过大

B. 点火提前角过小

C. 怠速不稳定

D. 尾气超标

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【单选题】

转向沉重的原因可能为___。

A. 转向器啮合副间隙过大

B. 转向器啮合副间隙过紧

C. 前束过大

D. 前束过小

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【单选题】

气压制动系统产生制动失效的可能原因为___。

A. 空气压缩机传动带打滑

B. 前轮前束不对称

C. 快放阀排气慢

D. ABS系统失效

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【单选题】

汽车底盘中，引起传动轴振动的可能原因为___。

A. 动不平衡超标

B. 共振

C. 变速器同步器损坏

D. 以上均不对

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【单选题】

在部分电路的一段电路中，通过电路的电流与这段电路两端的电压成___。

A. 反比

B. 无关

C. 正比

D. 相等

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【单选题】

串联电路中，每个电阻上分配到的电压与电阻成___。

A. 反比

B. 相等

C. 无关

D. 正比

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【单选题】

按制作三极管的基片材料分，三极管可分为___两大类。

A. 硅管和锗管

B. 硅管和铝管

C. 锗管和铝管

D. 铝管和锌管

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【单选题】

普通汽车交流发电机一般由三相同步交流发电机和___。

A. 转子总成

B. 硅二极管整流器组成

C. 定子总成

D. 硅二极管

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【单选题】

汽车发动机起动系一般由起动机、控制继电器、___等组成。

A. 点火开关

B. 发电机

C. 电压调节器

D. 硅二极管整流器

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【单选题】

汽车制动踏板的正确踏位是___。

A. 将右脚前掌置于在制动踏板中央

B. 将左脚前掌置于在制动踏板中央

C. 将右脚掌心置于在制动踏板中央

D. 将左脚掌心置于在制动踏板中央

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【单选题】

汽车加速踏板是用以控制柴油机的___。

A. 节气门的开度

B. 柴油喷油泵柱塞的有效行程

C. 柴油消耗量

D. 额定载荷的

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【单选题】

转动汽车转向盘动作要___，转动的角度要根据速度和希望转动的角度来调节。

A. 迅速

B. 轻柔

C. 提前进行

D. 可快可慢

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【单选题】

汽车仪表盘上的符号的含义是___。

A. 前后雾灯指示灯

B. 示宽指示灯

C. 远光指示灯

D. 近光指示灯

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【单选题】

汽车喇叭按纽按下___，松开按纽停止鸣喇叭，否则可能出现故障。

A. 可以启动发动机

B. 喇叭响

C. 可以停熄发动机

D. 可以起步

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【单选题】

汽车___开关，大多数安装在转向盘右下方转向柱上，用右手操纵。

A. 灯光

B. 喇叭

C. 转向

D. 风窗玻璃刮水器

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【单选题】

发动机怠速转速可以通过调整风门大小等来调整其高低。一般来讲，怠速转速以发动机不抖动时的___为最佳。

A. 最低转速

B. 最高转速

C. 平均转速

D. 行驶转速

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【单选题】

汽车夜间在道路上发生故障时，妨碍交通又难以移动的，应当按照规定开启危险报警闪光灯并在车后50米至100米设置警告标志，同时开启___。

A. 前照灯

B. 室内灯

C. 示宽灯和后尾灯

D. 远光灯

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【单选题】

机动车上下渡船在跳板上行驶时，须___。

A. 避免危险，迅速通过

B. 低速慢行，匀速通过

C. 视具体情况而定

D. 以上说法都不正确

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【单选题】

机动车在行驶中需要调头时，首先应该注意观察___。

A. 机动车油量情况

B. 来往车辆情况

C. 发动机转速情况

D. 机动车转向情况

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【单选题】

机动车在高速行驶中遇后车跟得很近时应___。

A. 加速甩掉

B. 迅速停车

C. 照常行驶

D. 开右转向灯让后车先行

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【单选题】

不同的驾驶员因受其自身的性格特征影响形成不同的___。

A. 驾驶特点和风格

B. 驾驶应变能力

C. 驾驶熟练程度

D. 驾驶耐力能力

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【单选题】

一名优秀的驾驶员除了必须具有强烈的责任感，良好的心理、生理素质和思想修养外，还要有高超的___。

A. 车感

B. 判断力

C. 应变能力

D. 技术水平

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【单选题】

驾驶员在行车中处于疲劳状态时，不会出现的反应是___。

A. 反应能力下降

B. 感觉迟钝

C. 精力旺盛

D. 注意力下降

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【单选题】

评价驾驶员的驾驶技术熟练程度，应能准确判断轮胎位置，轮胎的位置误差不得超过___。

A. 5cm

B. 10cm

C. 15cm

D. 20cm

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【单选题】

血液中酒精含量达到___以上时，驾驶员的技能会受到影响，辨色能力降低，增加反应错误几率。

A. 0.2mg／ml

B. 0.5mg／ml

C. 1.0mg／ml

D. 1.5mg／ml

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【单选题】

驾驶机动车遇见儿童时，应采用何种处理方法___。

A. 加快车速，迅速通过

B. 提前减速，必要时停车避让，切不能用鸣笛进行驱赶

C. 本着人道主义精神，设法低速缓绕而行，不可恐吓或驱赶

D. 停车，不可行驶

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【单选题】

下列属于人力车特点的是___。

A. 起步困难、灵活性好、控制能力差

B. 起步容易、灵活性差、控制能力强

C. 起步容易、灵活性好、控制能力强

D. 起步困难、灵活性差、控制能力差

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【单选题】

驾车遇见穿雨衣的行人时，可以___。

A. 加速行驶

B. 右转

C. 左转

D. 鸣喇叭

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【单选题】

下列不属于拖拉机行驶特点的是___。

A. 拖挂行驶

B. 噪声较大

C. 违章较少

D. 车况较差

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【单选题】

机动车转弯过程中要尽量避免___，以及不必要的换档操作。

A. 紧急制动

B. 鸣喇叭

C. 减速

D. 靠右行驶

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【单选题】

机动车减速行驶时，如果___会引起剧烈抖动。

A. 降档过快

B. 降档过慢

C. 升档过快

D. 升档过慢

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【单选题】

机动车右转弯行驶时，后轮比前轮通过的位置要___，故形成汽车转弯时的内外轮差。

A. 靠向右侧

B. 靠向左侧

C. 与前轮轨迹相同

D. 与前轮轨迹无关

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【单选题】

机动车转左弯行驶时，车型越大，前后轮轨迹差就越大，所以转直角弯时一定要注意弯道___。

A. 外侧的后轮

B. 内侧的后轮

C. 外侧的后轮

D. 逐渐变小

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【单选题】

下列哪种车辆是允许行进中超车的___。

A. 工作中的出租车

B. 工作中的救护车

C. 工作中的工程救险车

D. 工作中的消防车

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【单选题】

在倒车中，如果需要反复前进后退时，应在每次后退或前进接近停车前的一瞬间，迅速地朝向运动方向转动方向盘，以便___。

A. 迅速制动

B. 立即转向

C. 防止侧滑

D. 下一次前进或后退

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【单选题】

机动车行驶在较急的弯道上时，正确的操作方法是___。

A. 需要双手握住方向盘，倒手操作转向盘

B. 需要双手握住方向盘，不倒手操作转向盘

C. 需要单手握住方向盘，倒手操作转向盘

D. 需要单手握住方向盘，不倒手操作转向盘

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推荐试题

【多选题】

血液中心和中心血站均具有的职责是____。___

A. 开展血液相关的科研工作

B. 按照省级人民政府卫生行政部门的要求，在规定范围内开展无偿献血者的招募、血液的采集与制备、临床用血供应以及医疗用血的业务指导等工作

C. 对所在行政区域内的中心血库进行质量控制

D. 承担卫生行政部门交办的任务

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【多选题】

放射工作人员的《放射工作人员证》中应记录哪些内容？___

A. 放射工作人员职业健康检查结论

B. 放射工作人员接受法律法规培训情况

C. 个人剂量监测结果

D. 放射工作人员职称晋升情况

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【多选题】

医师经注册后,可以在医疗、预防、保健机构中按照注册的____执业,从事相应的医疗、预防、保健业务。___

A. 业务需要

B. 执业地点

C. 执业类别

D. 执业范围

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【单选题】

每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明教育具有( )

A. 继承性

B. 永恒性

C. 历史性

D. 长期性

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【单选题】

在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是( )

A. 家庭教育

B. 社会教育

C. 学校教育

D. 自我教育

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【单选题】

依据教育的形式化程度，可将教育形态分为( )

A. 非形式化教育和形式化教育

B. 非制度化教育和制度化教育

C. 正规教育和非正规教育

D. 非形式化教育和正规教育

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【单选题】

教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )

A. 教育的科学属性

B. 教育的生产属性

C. 教育的社会属性

D. 教育的艺术属性

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【单选题】

马克思主义者认为，教育是一种( )

A. 自然现象

B. 社会现象

C. 心理现象

D. 生理现象

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【单选题】

在教育的基本要素里，作为中介的是( )

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育媒介

D. 教育内容

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【单选题】

关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是( )

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

“教育能够干什么”是指( )

A. 教育属性

B. 教育目的

C. 教育功能

D. 教育效应

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【单选题】

西周各级各类学校教育的基本学科是( )

A. 四书

B. 五经

C. 七艺

D. 六艺

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【单选题】

下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是( )

A. 教育的范畴是永恒不变的

B. 教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要

C. 教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件

D. 教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

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【单选题】

提出 “不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 墨子

D. 荀子

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【单选题】

“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。

A. 原始社会

B. 现代社会

C. 封建社会

D. 古代社会

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【单选题】

( )的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

A. 宗教起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

下列否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

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【单选题】

孔子的教育思想主要体现在( )一书中。

A. 《论语》

B. 《礼记》

C. 《师说》

D. 《学记》

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【单选题】

“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )

A. 藏息相辅

B. 启发诱导

C. 教学相长

D. 长善救失

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【单选题】

下列活动中，不属于教育现象的是( )

A. 父母教子女

B. 幼猴学跳跃

C. 到电影院看电影

D. 课外活动做航模

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【单选题】

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育媒介

D. 教育内容

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【单选题】

首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是( )

A. 康德

B. 孔德

C. 培根

D. 洛克

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【单选题】

人类最早的教学手段是( )

A. 文字材料

B. 口耳相传

C. 直观教具

D. 黑板加板凳

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【单选题】

“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

A. 《论语》

B. 《孟子・尽心下》

C. 《孟子·尽心上》

D. 《大学》

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【单选题】

“标准化的教学很可能東缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教

A. 正向功能

B. 负向功能

C. 社会发展功能

D. 隐性功能

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【单选题】

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )

A. 终身教育

B. 普通教育

C. 职业教育

D. 义务教育

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【单选题】

“终身化”的教育特征出现在( )

A. 文艺复兴后的欧洲

B. 古代社会

C. 近代社会

D. 现代社会

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【单选题】

“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的选项正确的是( )

A. 提出了“白板说”

B. 批判绅士教育论

C. 认为人的观念是生来就有的

D. 著有《爱弥儿》一书

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【单选题】

樊迟请学稼。子日：“吾不如老农。”请学为圃。日：“吾不如老圃。”樊退出。子日：“小人哉，樊须也！上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？＂这反映了古代教育( )

A. 具有鲜明的阶级性

B. 具有鲜明的等级性

C. 脱高生产劳动

D. 形式简单

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【单选题】

“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。

A. 印度

B. 中国

C. 巴比伦

D. 埃及

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【单选题】

作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有( )

A. 永恒性

B. 民族性

C. 相对独立性

D. 历史性

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【单选题】

( )强调应培养“身心既美且善”的公民。

A. 古代雅典教育

B. 古代斯巴达教育

C. 古代埃及教育

D. 古代印度教育

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【单选题】

现代教育的( )是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A. 公共性

B. 生产性

C. 科学性

D. 终身性

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【单选题】

西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的( )

A. 继承性

B. 生产性

C. 历史性

D. 长期性

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【单选题】

以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征，教育内容单一，教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。

A. 希腊

B. 埃及

C. 斯巴达

D. 雅典

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【单选题】

“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )

A. 等级性

B. 专制性

C. 刻板性

D. 象征性

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【单选题】

教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

A. 有目的地培养人的一种活动

B. 有专职教师

C. 有专门场所

D. 有特定对象

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【单选题】

有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 涂尔干

D. 裴斯泰洛齐

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【单选题】

下列说法不正确的是( )

A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

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