软横跨结点5在（）时，悬挂承力索的鞍子改为滑轮。____答案

【单选题】

软横跨结点5在（）时，悬挂承力索的鞍子改为滑轮。___

A. 简单悬挂

B. 链形悬挂

C. 半补偿链形悬挂

D. 全补偿链形悬挂

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

解析

暂无解析

相关试题

【单选题】

硬横跨刚度好，稳定性高能改善弓网受流，降低（）。___

A. 接触线高度

B. 离线率

C. 实际负载

D. 受力状态

查看答案解析

【单选题】

硬横跨跨越能力强，能有效（），做到既满足刚度又满足稳定性。___

A. 提高支柱高度

B. 降低支柱高度

C. 增加支柱强度

D. 增加机械强度

查看答案解析

【单选题】

硬横跨上、下固定绳的安装高度应符合设计要求，允许误差为（）。___

A. ±10mm

B. ±20mm

C. ±30mm

D. ±50mm

查看答案解析

【单选题】

横跨定位绳应水平，下固定绳允许有（）。___

A. 0.3%的正弛度

B. 0.3%的负弛度

C. 0.1%的正弛度

D. 0.1%的负弛度

查看答案解析

【单选题】

以下哪项是接触网电气分段的作用（）。___

A. 保证供电可靠性

B. 保证供电灵活性

C. 缩小事故范围

D. 以上均是

查看答案解析

【单选题】

按照设计要求，分段绝缘器必须安装在（）。___

A. 曲线线路

B. 直线线路

C. 道岔位置

D. 下锚位置

查看答案解析

【单选题】

受线路条件等因素的制约，难以布置绝缘锚段关节时，通常设置（）。___

A. 分段绝缘器

B. 非绝缘锚段关节

C. 隔离开关

D. 下锚装置

查看答案解析

【单选题】

分段绝缘器各部件的材料要求具有（）。___

A. 耐弧性

B. 轻便性

C. 互换性

D. 自洁性

查看答案解析

【单选题】

分段绝缘器的工作面高度应比安装跨距两定位点接触线高度高（）mm。___

A. 0～20

B. 20～40

C. 40～60

D. -20～0

查看答案解析

【单选题】

紧固分段绝缘器接头线夹时，扭矩扳手应调整为（）Nm。___

A. 16

B. 25

C. 46

D. 60

查看答案解析

【单选题】

更换分段绝缘器前，需用（）测量分段绝缘器所在地线路的轨面倾斜度，并作纪录。___

A. 激光测距仪

B. 经纬仪

C. 卷尺

D. 水平尺

查看答案解析

【单选题】

更换分段绝缘器后，导滑板底部必须与（）保持平行。___

A. 地面

B. 轨平面

C. 接触线

D. 绝缘杆

查看答案解析

【单选题】

（）是影响锚栓承载力的重要参数。___

A. 锚固深度

B. 锚固基础

C. 锚栓规格

D. 钻孔工具

查看答案解析

【单选题】

锚固厚度等于被锚固件的（）厚度。___

A. 最大

B. 最小

C. 最大厚度减调节余量

D. 最小厚度加调节余量

查看答案解析

【单选题】

内螺纹金属锚栓安装多采用（）。___

A. 预插式

B. 穿透式

C. 间隔式

D. 沉孔式

查看答案解析

【单选题】

接触线的拉出值是指（）。___

A. 受电弓中心与线路中心的距离

B. 接触线垂直投影与线路中心的距离

C. 接触线与受电弓中心的距离

D. 接触线与轨面中心的距离

查看答案解析

【单选题】

目前悬挂硬点的检测是采用在受电弓上安装（）。___

A. 加速度传感器

B. 温度传感器

C. 位移传感器

D. 光传感器

查看答案解析

【单选题】

接触压力的检测是在（）加装检测装置。___

A. 受电弓滑条上面

B. 受电弓托架下面

C. 轨道车平台上

D. 受电弓滑条下面、受电弓托架上面

查看答案解析

【单选题】

（）的检测装置是各种测量中投入力量最多，研究时间最长、收效最小的一个检测项目。___

A. 导高的检测

B. 接触线拉出值的检测

C. 线岔检测

D. 接触线磨耗

查看答案解析

【单选题】

对接触网的巡视种类可分为（）。___

A. 步行巡视、车梯巡视

B. 步行巡视、登电客车巡视

C. 车梯巡视、登电客车巡视量

D. 步行巡视、车梯巡视、登电客车巡视

查看答案解析

【单选题】

支柱按其（）可分为中间柱、转换柱、中心柱、锚柱、定位柱、道岔柱、软横跨柱、硬横跨柱和桥柱等。___

A. 用途

B. 名称

C. 受力状况

D. 位置

查看答案解析

【单选题】

中心柱处为保证绝缘间隙，定位管安装可（）。___

A. 水平

B. 垂直

C. 倾斜

D. 平行

查看答案解析

【单选题】

非绝缘锚段关节两支悬挂的拉出值应符合设计要求，中心线之间距离为200mm，允许误差（）。___

A. ±10mm

B. ±20mm

C. ±30mm

D. ±40mm

查看答案解析

【单选题】

单腕臂柱结构形式上下行接触网当一侧股道发生事故时，（）另一侧股道。___

A. 影响

B. 不影响

C. 根据位置影响

D. 不能确定是否影响

查看答案解析

【单选题】

门形架两支柱中心线连线应与线路中心线（）。___

A. 平行

B. 垂直

C. 相交

D. 重合

查看答案解析

【单选题】

转换支柱用于接触网锚段关节的两锚柱之间，它支撑（），电动列车受电弓在此两柱间进行锚段转换。___

A. 两支工作支

B. 两支非工作支

C. 一支工作支、一支非工作支

D. 一支接触悬挂

查看答案解析

【单选题】

分段绝缘器中点偏离线路中心线不应大于（）。___

A. 30mm

B. 50mm

C. 100mm

D. 200mm

查看答案解析

【单选题】

道岔柱同时承受两支接触悬挂及其支持装置的重力、两支接触悬挂的（）。___

A. 垂直负载

B. 水平力

C. 重力和水平力

D. 风负荷和水平力

查看答案解析

【单选题】

下锚拉线与地平面夹角标准为（）。___

A. 45º

B. 60º

C. 90º

D. 180º

查看答案解析

【单选题】

拉线基础下锚锚杆位置及方向正确，锚杆中心距锚柱的距离符合要求，施工偏差为（）。___

A. ±50mm

B. ±100mm

C. ±120mm

D. ）±200mm

查看答案解析

【单选题】

预制拉线，一般采用（）实测拉线长度___

A. 钢尺

B. 皮尺

C. 卷尺

D. 以上都不对

查看答案解析

【单选题】

在曲线地段，支柱应设置在曲线（）；缓和曲线上，支柱应设在线路外侧。___

A. 内侧

B. 外侧

C. 内侧或外侧

D. 以上都不对

查看答案解析

【单选题】

支柱侧面限界是指轨面处（）与线路中心的距离。___

A. 支柱外侧

B. 支柱内侧

C. 支柱中心线

D. 支柱位置

查看答案解析

【单选题】

为保证铁路沿线的建筑物不得影响各型电动列车和作业车通过规定的建筑物至临近（）的最小允许距离，这个距离称为建筑限界。___

A. 钢轨外侧

B. 接触网中心线

C. 线路中心线

D. 钢轨内侧

查看答案解析

【单选题】

建筑接近限界的规定值要小于支柱的侧面限界的设计取值，一般为（）。___

A. 2m

B. 2.6m

C. 3m

D. 5m

查看答案解析

【单选题】

支柱侧面限界变化的原因是（）。___

A. 起道

B. 电动列车晃动

C. 支柱倾斜

D. 更换接触网设备

查看答案解析

【单选题】

侧面限界值（）严重情况会使定位点或跨中接触线脱弓。___

A. 检修

B. 影响

C. 变化

D. 调整

查看答案解析

【单选题】

在支柱上除划出红线标记外，还应标记出支柱（）、接触线距轨面设计高度、设计拉出值、曲线半径和外轨超高。___

A. 侧面限界

B. 拨道

C. 高程

D. 百米

查看答案解析

【单选题】

支柱的负载主要是（）。___

A. 垂直负载

B. 水平负载

C. 弯矩

D. 垂直负载和水平负载

查看答案解析

【单选题】

接触网支柱一般受垂直（）较小，而受水平负荷较大___

A. 重力

B. 负荷

C. 弯矩

D. 剪切力

查看答案解析

推荐试题

【单选题】

下列哪项说法是错误的：___

A. 学前儿童也可能经历严重程度不同的危机事件

B. 自然灾害、人为事故、亲人去世是危机事件

C. 常见的生活事件如被大人批评，被伙伴欺侮，不属于危机事件

D. 学前幼儿很难表述遭遇的事情，大人有时难以帮助识别出来

查看答案解析

【单选题】

下列哪项不属于学前儿童危机干预课程里的内容：___

A. 放松心情

B. 理解和识别情绪

C. 应对自然灾害和意外事件

D. 建立良好亲子互动关系

查看答案解析

【单选题】

与人协商时，不恰当的表达方式是：___

A. 刚才你玩过了，现在就是应该给我玩了。

B. 我们一起玩吧

C. 算了，让着你，我找其他玩具

D. 我希望我们是好朋友，一起玩，好吗？

查看答案解析

【单选题】

当别的小朋友向你倾诉可怕的遭遇时，不正确的做法是：___

A. 这点小事你就害怕了

B. 勇敢点

C. 会好起来的

D. 我会陪着你的

查看答案解析

【单选题】

危机时刻，下列哪个做法是正确的：___

A. 危险的时候，也要注意抢救财物，不要着急跑

B. 坏人的事情，无论是受到威胁，还是觉得不好意思，都要告诉家长

C. 如果是认识的大人，可以单独跟他/她去不认识的地方

D. 如果是认识的人给的东西，可以拿着，可以吃。

查看答案解析

【填空题】

1.___是最高水平的脑区。

查看答案解析

【填空题】

2.___是主管人类的近期主要记忆的脑区。

查看答案解析

【填空题】

3.人的正常睡眠有___和___两种状态。

查看答案解析

【填空题】

4.3-4岁幼儿的思维仍带有很大的___，但他们已经开始借助具体事物的具体形象或表象来进行，即由___向具体形象思维发展。

查看答案解析

【填空题】

5.5-6岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强，情绪反应的___也进一步加强。

查看答案解析

【填空题】

6.当教养方式能与儿童的气质特点___，儿童可获得最佳发展。

查看答案解析

【填空题】

7.反应强度是指对刺激产生反应的激烈程度包括___和___。

查看答案解析

【填空题】

8.儿童的自我调控是对自己___和___的调节控制能力。

查看答案解析

【填空题】

9.通过日常生活中的活动、家长榜样、游戏、讲解学习，在___和___方面促进儿童的自我调控能力。

查看答案解析

【填空题】

10.行为矫正技术可大致分为___、___ 、___。

查看答案解析

【填空题】

11.奖励物一般分为三类：___ 、___、___。

查看答案解析

【填空题】

12.消退应与___结合，才能取得最佳效果。

查看答案解析

【填空题】

13.依恋障碍分为：___和___。

查看答案解析

【填空题】

14.儿童虐待包括___ 、___ 、___ 和___。

查看答案解析

【填空题】

15.___是学前儿童心理健康行为评价中最为常用的一种基本心理评估法，它既是一种信息的收集技术，也是一种有效的心理疏导技术。

查看答案解析

【填空题】

16.Gesell发育量表包括___、___ 、___和 ___4个能区。

查看答案解析

【填空题】

17.学前儿童，应该学会识别和理解的情绪包括___、___、___、___。

查看答案解析

【填空题】

18.国际通用的字样求救信号是哪三个字母：___ 。

查看答案解析

【填空题】

19.自我保护的三个对策是：___、___和___ 。

查看答案解析

【简答题】

心理健康的标准

查看答案解析

【简答题】

简述3 ～6岁学前儿童心理健康的指导原则。

查看答案解析

【简答题】

对坚持性低的孩子应设计什么活动有改善其消极的方面

查看答案解析

【简答题】

发展亲社会的指导要点

查看答案解析

【简答题】

学习自我控制的指导要点

查看答案解析

【简答题】

行为塑造的具体步骤是？

查看答案解析

【简答题】

孤独症治疗和处理的原则

查看答案解析

【判断题】

外来有害生物就是检疫性有害生物

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

进境粮食种子检疫发现管制的非检疫性有害生物，可以直接种植使用

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

确定某种有害生物在一个地区的发生状况是SPS区域化原则的重要体现

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

根据国际标准及我国相关法规要求，首次对中国输出的水果，必须经有害生物风险评估，并须与输出国家签订植物检疫议定书后，方可进口

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

国家植物保护组织的负责人可以授权其他政府部门的公务人员在特定情形下开展植物检疫工作并签发出口植物检疫证书

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

为保护国内农林业生态安全，许多国家的植物检疫要求已从防止有害生物传入的“可接受风险水平”向“零风险”转变

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

通过有害生物风险分析，认为存在检疫风险而且尚无有效的风险管理措施，可以采取禁止某种应检物入境的管理措施

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

外来生物就是有害生物，日常检疫时我们应该予以重点关注

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

国家针对有害生物发生状况，颁布相关植物检疫措施是其主权行为的体现

A. 对

B. 错

查看答案解析